Архив Галактики

Дневник конференции. 10 шагов информатизации: секреты групповой работы в Googledocs

Блог тренера / 14.09.2012

Продолжение.
Начало Дневник конференции. 10 шагов информатизации: каноны и табу групповой работы.

Участники групп в течение недели работают над своими вариантами программы информатизации вымышленной - очень средней школы. В качестве виртуальной комнаты для обсуждения им предложены шесть разных документов (работа идет в среде Googledocs). В начале работы внутри групп участники договариваются о правилах совместной работы. После окончания работы участвуют в анонимном опросе.

В этом посте представлены наиболее интересные результаты этого опроса: сборка особых мнений и предложений участников МК по отдельным пунктам опросника (в комментариях к закрытым вопросам). Мнения собраны в кластеры, затем сделана статистика наиболее ярких трендов в ответах. Отдельные диаграммы представлены в посте.

Без чего невозможна работа в группе?

Небольшой комментарий к этому вопросу...

Тем, кто читал предыдущий пост, может показаться, что ответы на этот вопрос повторяются. Специально уточню, что в двух постах представлены ответы, собранные разными способами, в результате разных действий.
Первый, когда участники сами писали правила ("каноны и табу групповой работы"), "собравшись" в одном гуглдокументе.
Второй, когда участники уже после завершения совместной работы, имевшей конкретную цель - разработку программы информатизации, комментировали свои ответы, отвечая на опросник обратной связи.

На мой взгляд, выводы могут быть такими: если какое-то правило, сформулированное в группе в самом начале работы, опять воспроизводится как важное после ее завершения, значит правило, действительно, работает!
Напомню, речь идет о факторах, способствующих успешной работе группы.





Какие еще приемы вам помогали справиться с поставленной задачей?

Небольшой комментарий к этому вопросу...
Ответы на этот вопрос свидетельствуют о том, что участники в некоторых случаях проигнорировали упоминание понятия "прием" в вопросе и по-сути отвечали на более общий вопрос: "что помогло в работе?". Выделение приема и способа может быть результатом особым образом организованного анализа и рефлексии, причем, уже после окончания работы. В процессе работы это сделать довольно трудно.
Частый выбор варианта "наличие шаблона", возможно, продиктован тем, что он был в подсказках к вопросу. Тем не менее, ответы на этот вопрос представляют интерес, поэтому решила их здесь опубликовать.




Как вы определили, что тот или иной участник вашей группы - лидер?
Небольшой комментарий к этому вопросу... Определение лидера при работе в виртуальной среде, в условиях, когда нет визуального контакта, может представлять особый исследовательский интерес для организаторов электронного обучения, дистантного, в частности. Такого, где используются форматы групповой работы.
Если наметить очень схематично, то тема лидерства при работе в виртуальной среде может включать следующие аспекты:

• самоопределение, самовыдвижение участников в лидеры (при каких условиях происходит?);
• признаки, "опознавание" лидера другими участниками по его коммуникативному поведению в виртуальной группе;
• принятие лидера другими участниками, следование за ним (при каких условиях происходит?).

Нам же этот вопрос интересен в рамках организации МК, где часть учебной деятельности организуется в группах.

Во всех группах, где было больше одного участника, ответы свидетельствуют, что лидеры все-таки выявились в каждой из них, что сама тема лидерства актуальна в групповой работе, даже если она происходит в обыкновенном Google-документе. Конечно, есть и небольшой разброс мнений, но, возможно, это следствие борьбы за лидерство?