Архив Галактики

Виртуальная выставка. "Smart Board 800 для проектной деятельности в школе и вузе"

Круподерова Елена's blog / 15.10.2011

Название инновационного продукта: Smart Board 800 для проектной деятельности в школе и вузе

Весьма перспективным является использование технологий Smart Board в проектной деятельности. Рассмотрим возможности применения интерактивных досок Smart при проведении учебных проектов в соответствии с технологией курса Intel «Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века». Причем, будем ориентироваться на новую линейку интерактивных досок Smart Board 800, расширяющих возможности совместной работы. Smart Board 800 – это вершина модельного ряда интерактивных досок SMART. Интерактивные доски 800-й серии используют DViT технологию с использованием 4 камер, что дает возможность двум пользователям одновременно работать на всей поверхности доски независимо друг от друга. Новые доски SMART Board поддерживают технологию multitouch, «понимают» touch-жесты.

Цели внедрения Smart Board в проектную деятельность:
1. Использование Smart Board на разных этапах проектной деятельности поможет улучшить понимание новых идей, мотивировать учащихся на участие в проекте.

2. Использование Smart Board позволяет вовлечь учащихся в активную познавательную деятельность, формировать мышление высокого уровня.

3. Использование интерактивной доски может помочь в презентации работы учащихся, организации совместной деятельности (особенно при использовании технологии multitouch).

Примеры внедрения SMART Board в проектную деятельность:
Рассмотрим примеры применения Smart Board в учебных проектах по программе Intel «Обучение для будущего». Одним из важных этапов проектной деятельности является выявление потребностей учащихся. Эту работу учитель проводит с помощью стартовой презентации, применяя различные инструменты формирующего оценивания: графические планировщики, «мозговые штурмы», схемы З-И-У (Знаю –Интересуюсь-Умею) и др. Для их использования есть множество возможностей в программном обеспечении SMART Notebook: работа с текстом; вставка рисунка; закрепление объектов; группировка объектов; вставка фигур; вставка флэш -анимаций, видеороликов; вынесение объектов за край страницы; перемещение объектов.

Проводя «мозговой штурм» учитель предлагает проблемный вопрос, средство визуализации проблемы (возможно предоставление учащимся права самостоятельного выбора средства визуализации). Учитель поощряет учеников предлагать неожиданные идеи, варианты решения проблем. Учитель предлагает задания на сортировку, ранжирование, классификацию. Учащиеся выходят к доске для построения ментальных карт, кластеров, других схем. Они демонстрируют умения выделять главное, анализировать, сравнивать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи.

Возможна работа в парах, группах. Ученики могут построить карты знаний на своих компьютерах, а затем продемонстрировать на доске всему классу. При этом они могут, например, для ранжирования использовать различные основания, выполнять классификации по разным признакам и т.п. К доске могут выйти два ученика и выполнять эти задания одновременно, что позволит им вести диалог, учиться отстаивать свою точку зрения.

В приложении размещена стартовая презентация для проекта «Учим и учимся с Веб 2.0» для студентов, изучающих курс «Информационные технологии в образовании» (автор К.Круподерова, аспирантка НГПУ). Презентация переведена в формат pdf. В формате SMART Notebook презентацию можно сказать здесь. Для просмотра необходимо программное обеспечение SMART Notebook 10.8. Студенты называют, для чего используют Интернет, свои ассоциации с понятием Веб 2.0, причем писать они могут сразу вдвоем на доске, представляя разное видение одного вопроса. Они ранжируют возможности сервисов Веб 2.0 для формирования качеств человека 21 века. Когда идет запись в группы для выполнения исследований, это тоже можно сделать достаточно быстро, т.к. работают два студента одновременно.

Стартовая презентация – один из примеров использования доски в проекте. Другие возможности: презентация учащимися продуктов проектной деятельности (презентация результатов через диалог двух участников может быть очень эффектной), проведение формирующего и итогового оценивания, выполнение различных заданий. Особенно ценной является возможность подготовки учителем заданий на развитие мышления высокого уровня: -задания на классификацию, упорядочивание, ранжирование, соотнесение, построение причинных карт, на создание кластеров, ментальных карт, различных других схем, построение лент времени. Можно подготовить кроссворды, анаграммы, задания на складывание пазлов, проверочные задания. Во всех этих заданиях очень ценной является возможность использовать технологию multitouch.

В приложении приведен пример на проведение самооценки студентами успешности своей работы в проекте (переведен в pdf). Два студента одновременно выделяют, что им помогало в работе над проектом и что мешало.

Уверена, что использование интерактивных досок Smart Board 800 в учебных проектах сделает работу над проектом ярче, запоминающееся, эффективнее. Использование Smart Board 800, несомненно, полезно и на традиционных уроках.

Стоимость проекта: 270000 рублей.

Из других технологий Smart, демонстрировавшихся на BETT в проектной деятельности (и не только), перспективна система голосования SMART Response LE, которая может использоваться учителем при выявлении потребностей учащихся, проведении различных блиц-опросов, при проведении взаимного оценивания. Стоимость оборудования с 24 пультами около 64 тысяч рублей.

И, конечно, в учебных проектах эффективно использование соответствующего программного обеспечения: SMART Notebook Math Tools, SMART Ideas, SMART Sync.