Архив Галактики

Критериальное оценивание структуры сетевого проекта (Практика)

Блог стайного советника / 11.07.2016

Продолжение темы критериального оценивания сетевого проекта по социограмме отношений, которая сложилась между участниками проекта. В прошлом сообщении мы обсудили 5 критериев и теперь я решил применить их на практическом примере в Летописи. Взял 20 проектов и провел их сравнение. Гипотеза пока простая - такое сравнение имеет смысл и позволяет увидеть, чем проекты отличаются. Скрытое сообщение поста - исследовать и сравнивать проекты теперь легко!

Все, о чем рассказываю, доступно на странице http://letopisi.org/index.php/Оценка_струк...етевого_проекта.
Там у нас все 20 проектов и это открытый список - к нему всякий желающий может добавить тот проект, который кажется ему интересным. Может быть проект, который вы реализовали уже есть в перечне. Если нет, то можно добавить его самостоятельно или мне здесь, в комментах, написать - я быстро добавлю и мы сможем посмотреть на структуру. Делается это сейчас оперативно - собственно, и делать ничего не нужно, поскольку настроено все так, что социограмма категории отлично отрисовывается на вкладке Авторы, а кроме того, появилась возможность и на граф посмотреть и с графом поиграть - см. вкладку Код Графвиза, с которым можно поиграть (см. правее):
Там можно скопировать код графа и поменять параметры лейаута на новой странице - и это будет отличной практической работой по освоению graphviz. Очень советую и всячески поддержу.

А теперь первые 3 графа совместной деятельности для сравнения:
Проект Диалог столиц:


и оценивание проекта по социограмме


Энциклопедия школьной жизни:


и оценивание проекта по социограмме


Проект Драгоценное наследие


и оценивание проекта по социограмме


Еще раз отмечу, что на странице http://letopisi.org/index.php/Оценка_струк...етевого_проекта
можно сравнить множество графов и графы там интерактивны, т.е. все объекты-узлы на графе кликабельны и показывают названия страниц и имена авторов.

Да, и еще одна просьба!
Мне кажется, и я пытаюсь Бориса Борисовича на обсуждение этой темы развести, что изучение отношений между участниками совместной деятельности в настоящее время столь просто реализовать, что это может быть перспективной темой для учебных исследований школьников. Т.е. запросто школьники могут исследовать не фотографии Марса или наблюдать за муравейником, а изучать социограммы Летописи.