Об использовании сервиса Google Sites для организации обучения Блог тренера / 21.08.2011 Появление удобных и бесплатных социальных веб-сервисов и, с другой стороны, заметно подросший уровень ИКТ-грамотности учителей, позволяют все шире использовать Интернет как среду для взаимодействия и продуктивного сотрудничества. Для поддержки учебной деятельности средствами веб2.0 оказался чрезвычайно удобным Google Sites - многофункциональный и гибкий, но в то же время время простой в использовании инструмент из набора сервисов Google. Общение - суть обучения. Если рассматривать историю личных педагогических сайтов, то в Сети довебдванольной эпохи можно было встретить, в основном, сайты-визитки и сайты-портфолио. Учителя использовали вещательные возможности Интернета преимущественно для публикации своих методических разработок, планов уроков и презентаций, интерактивное же взаимодействие с читателями на таких сайтах происходило в гостевых комнатах, при этом было ограничено комментариями к размещенным на сайте материалам. Если бы даже учитель и захотел задействовать свой сайт для виртуальной поддержки обучения школьников/студентов, то для организации взаимодействия с ними не было особых возможностей. Но, как известно, если не налажено общение участников учебного процесса - нет и настоящего обучения. Нет действующих механизмов обратной связи - нельзя зафиксировать факт выполнение задания учениками и обеспечить его анализ. Возможности виртуала для педагога-инноватора, пожелавшего попробовать свои силы в организации дистантного обучения были сильно ограничены отсутствием технических условий для диалога с обучаемым. Перелом в сторону большей коммуникативности произошел, когда появились доступные конструкторы сайтов. Они уже содержали встроенные дополнительные модули, необходимые для организации и поддержки содержательной коммуникации, являющейся непременным условием успешного учебного процесса. Сейчас достаточно распространены специальные динамические учебные среды, относящиеся к LMS-системам, распространяемая по свободной лицензии GNU, прежде всего, MOODLE. Но, во-первых, подобные оболочки требуют установки на сервер, во-вторых для их поддержки требуется администрирование, а значит, специальные знания, которыми учитель часто не обладает. Если в учебном заведении нет условий для использования таких систем достаточно большой группой учителей и учащихся, то учитель, задумавший эксперимент в одиночку, может попробовать другие возможности. Их предоставляет сервис Google Sites. Google-cайт - как учебная среда. Технические возможности этого сервиса основаны на бесплатном хостинге и wiki-технологии. И этого вполне достаточно, чтобы создать на сайте полноценную электронную учебную среду. Рассмотрим коротко, как функционал данного сервиса может быть использован для создания среды обучения. Прежде всего - это возможности создания html-страниц и настроек навигации по создаваемым страницам. Есть автоматическое и пользовательское дерево навигации по сайту. Редактор страниц позволяет добавлять информацию из других приложений Google, таких как Google Docs, Google Calendar, Picasa, YouTube. Еще одно немаловажное достоинство - возможность совместной работы нескольких пользователей - преподаватель, как владелец сайта, организует доступ учащихся к сайту в качестве соавторов. Все авторизованные участники могут редактировать страницы, оставлять комментарии к любой из страниц, а также добавлять файлы в виде приложений к страницам. Для каждой из страниц есть архив их изменений. Можно подписаться на уведомления об изменениях сайта, которые будут приходить к вам на электронную почту. Разработанные шаблоны разного образца позволяют выбрать автору дистантного курса/учебного проекта удобный дизайн сайта в зависимости от поставленных им целей. Согласно стандартам SCORM для организации дистантного обучения всех перечисленных возможностей хватает для: структурирования учебного материала, организации навигации по сайту, размещения ссылок на ресурсы (приложения), обеспечения совместного доступа, отслеживания информации о действиях учащегося на сайте. Перечислен основной функционал для конструирования e-среды: с помощью удобных инструментов можно создать учебные модули и организовать интерактивное взаимодействие всех участников обучения. Остается придумать, как лучше структурировать образовательный контент и, главное, как обеспечить его подачу в условиях полного или частичного дистанта - и для взаимодействия в режиме реального времени, и в "оффлайне". Интересно рассмотреть на нескольких конкретных примерах, как можно использовать возможности и преимущества данного веб-инструмента. Google Sites в конкретной школьной практике использовался тремя разными способами: 1-ая модель: дистантное обучение учителей, 2-ая модель: поддержка учебного процесса, 3-я модель: поддержка общешкольного/межшкольного проекта. Продолжение следует... google sites wiki учебная деятельность учебная среда ученик учитель