Такая неоднозначная буква А... Галактический блог Елены Годуновой / 24.10.2016 STEAM - подходу уже 10 лет…Нами эти идеи используются чуть больше года…Пока не сформирован понятийный аппарат, есть только примеры и понимание отдельных энтузиастов…Сегодня предлагаю материал в виде инфографики в авторском переводе про отличие 3х степеней вовлеченности искусства в образовательный процесс:1.Arts enhancement, 2.Arts integration, 3.STEAM, то есть увеличение роли (доли, использования) искусства, интеграция учебных предметов с искусством и собственно STEAM.В чем разница?Познакомимся с терминологией 1. . Искусство используется в помощь другому контенту для повышения вовлеченности учеников 2.Это подход к преподаванию и обучению, в котором искусство преподается и оценивается на одинаковой основе наряду с другим предметом 3.STEAM-подход использует науку, технологии, инжиниринг, искусство и математику в качестве импульса для направления учеников по пути исследования, диалога и критического мышления Использование стандартов и оценивания 1.Не базируется на стандартах, искусство не оценивается 2.Прямая связь стандартов содержания и искусства.Оцениваются обе составляющие интеграции 3.Прямая связь стандартов содержания и искусства.Оцениваются все составляющие Цели использования подхода 1.Искусство используется как способ стимулирования учеников к участию в уроке или привлечение их внимания к обучению 2.Интеграция искусства с любым содержательным контентом с помощью естественно подобранных стандартов 3.Интеграция искусства со STEAM-контентом с помощью естественно подобранных стандартов Основополагающая поддержка 1-ый подход базируется на использовании искусства в помощь другому содержанию 2-ой подход базируется на связи стандартов и оценивания по основной теме 3-ий подход основывается на исследовании, решении проблем, и на обучении с оцениванием процесса Намерения и акцент 1.Широкий охват призван вовлечь учеников в обучение 2 Акцент на связях, углубляющих обучение, применение знаний и творчество 3.
Электронные учебные издания: терминология, классификация. scar169 / 14.06.2011 Электронные издания и ресурсы: терминология, классификацияВ настоящее время в различных публикациях, посвященных учебным электронным изданиям, встречается много разнообразных терминов и аббревиатур: «ЭСУН», «ЭИР», «электронный учебник», «электронный самоучитель» и т.д. . Чтобы не запутаться в этом многообразии определений, проанализируем основные из них, и уточним используемую в дальнейшем терминологию. Дистанционные системы в данной работе не рассматриваются.ЭСУН (Электронные средства учебного назначения) - устаревший и не совсем точный термин, так как под него подпадают и содержательные продукты (контент), и чисто программные, и даже аппаратные средства (компьютеры, периферийные устройства и др.).ЭИ (Электронное издание) - содержательное издание на отчуждаемом материальном носителе (CD-ROM, DVD-ROM и т.п.).