Такая неоднозначная буква А... Галактический блог Елены Годуновой / 24.10.2016 STEAM - подходу уже 10 лет…Нами эти идеи используются чуть больше года…Пока не сформирован понятийный аппарат, есть только примеры и понимание отдельных энтузиастов…Сегодня предлагаю материал в виде инфографики в авторском переводе про отличие 3х степеней вовлеченности искусства в образовательный процесс:1.Arts enhancement, 2.Arts integration, 3.STEAM, то есть увеличение роли (доли, использования) искусства, интеграция учебных предметов с искусством и собственно STEAM.В чем разница?Познакомимся с терминологией 1. Искусство используется в помощь другому контенту для повышения вовлеченности учеников 2.Это подход к преподаванию и обучению, в котором искусство преподается и оценивается на одинаковой основе наряду с другим предметом 3.STEAM-подход использует науку, технологии, инжиниринг, искусство и математику в качестве импульса для направления учеников по пути исследования, диалога и критического мышления Использование стандартов и оценивания 1.Не базируется на стандартах, искусство не оценивается 2.Прямая связь стандартов содержания и искусства.Оцениваются обе составляющие интеграции 3.Прямая связь стандартов содержания и искусства.Оцениваются все составляющие Цели использования подхода 1.Искусство используется как способ стимулирования учеников к участию в уроке или привлечение их внимания к обучению 2.Интеграция искусства с любым содержательным контентом с помощью естественно подобранных стандартов 3.Интеграция искусства со STEAM-контентом с помощью естественно подобранных стандартов Основополагающая поддержка 1-ый подход базируется на использовании искусства в помощь другому содержанию 2-ой подход базируется на связи стандартов и оценивания по основной теме 3-ий подход основывается на исследовании, решении проблем, и на обучении с оцениванием процесса Намерения и акцент 1.Широкий охват призван вовлечь учеников в обучение 2 Акцент на связях, углубляющих обучение, применение знаний и творчество 3. Акцент на открытиях, управляемый процесс исследования, проектирования и творчества Соотношение с различными содержательными областями 1.Возможно включение любого искусства в содержание 2. Прямое включение искусства во все содержание, включая английский язык с литературой и социальные науки (см.сноску) 3.Специальное обращение к STEAM-контенту,возможное использование процесса обучения грамотности и социальным наукам Самый последний кейс от Евгения Патаракина "Леонардо и биология" согласно всем или большинству приведенных характеристик есть пример, на мой взгляд, STEAM- подходом.А вы, коллеги, как считаете?__________________Social studies is the integrated study of the social sciences, humanities and history. Within the school program, social studies provides coordinated, systematic study drawing upon such disciplines as anthropology, archaeology, economics,geography, history, jurisprudence, philosophy, political science, psychology, religion, and sociology, as well as appropriate content from the humanities, mathematics, and natural sciences.Социальные исследования являются комплексным изучением социальных, гуманитарных наук и истории. В рамках школьной программы они обеспечиваются скоординированным, систематическим исследованием, опираясь на такие дисциплины, как антропология, археология, экономика, география, история, юриспруденция, философии, политология, психология, религия и социология, а также соответствующего содержания от гуманитарных наук, математики и естественных наук. STEAM основополагающие термины