Мечта или трезвый расчёт? Babintseva's blog / 04.02.2011 Я хочу рассказать о той жаркой дискуссии, которая разгорелась на Круглом столе «Проектная деятельность учащихся», состоявшегося в рамках конкурса работ школьников «Юниор». . Сформировались два типа исследовательских проекта, выполняемых школьниками: - исследование, которое содержит научную новизну, и выполнено с помощью современных методов исследования под руководством профессиональных научных работников,- исследования, выполненные «на коленке» под руководством школьного учителя или даже самостоятельно.
Блог как средство обучения и воспитания Бугаева / 20.12.2010 Основной задачей, стоящей перед учителем информатики, является формирование у учащихся определенных, согласованных с программой, знаний и умений по каждой теме школьного курса информатики. . При изучении раздела «Коммуникационные технологии», в том числе, требуется научить: созданию и обработке комплексных информационных объектов в виде печатного текста, веб-страницы, презентации с использованием шаблонов; организации информации в среде коллективного использования информационных ресурсов; работе с электронной почтой как средством связи, правилам переписки, отправке и получению сообщений; организации коллективного взаимодействия: форум, телеконференция, чат. Готовясь к преподаванию информатики в 8 классе я решила, что изучение раздела «Коммуникационные технологии» можно организовать с применением проектного метода: создать коллективный блог, что позволит отработать все основные требования стандарта и программы к знаниям и умениям учащихся. С другой стороны, проектная деятельность направлена на сотрудничество педагога и учащегося, развитие творческих способностей, является формой оценки в процессе непрерывного образования, дает возможность раннего формирования профессионально-значимых умений учащихся.
Однажды учитель – навсегда учитель Блог редактора / 23.09.2010 22 сентября в Федеральном институте развития образования (ФИРО, г.Москва) состоялся экспертный семинар «Новый этап информатизации российской школы». . Тема: «Проектный метод в современной школе.