Факты - вещь упрямая... Bryksina Olga's blog / 26.03.2016 В соответствии с графиком проведения мастер-класса "ИКТ во внеурочной деятельности: и раз, и два, и три...", мы подвели итоги этапа “Внеурочная деятельность: анализируем опыт образовательных организаций” Часть 1. . Анализируем результаты анкетирования.
Какая она – внеурочная деятельность? rat's blog / 06.08.2015 С введением ФГОС, в школах особое внимание стали уделять внеурочной деятельности учащихся. . Наряду с учебным планом, от педагогов требуют план внеурочной деятельности.
Учебные ситуации с использованием ИКТ в урочной и внеурочной деятельности 1fluffy's Блог Интерактивная доска PolyVision eno в учебном процессе / 23.06.2013 В данной статье предлагаю познакомиться с учебными ситуациями с использованием ИКТ в урочной и внеурочной деятельности.Учебная ситуация с использованием интерактивной доскиЦель: Актуализация знаний по теме «Степени сравнения односложных прилагательных».Формулировка задания: Соедините начало предложения с концом.Тип задания: тренировочныйЭтап урока: подготовка к основному этапу.Технология выполнения задания:Учащиеся соединяют части предложений, а один ученик выходит к доске, перетаскивает объекты, затем в правом нижнем углу вытягивает вкладку «Pull» и все сверяют ответы.Методическая ценность задания:Повышение мотивации, создание комфортных условий, при которых каждый ученик может почувствовать свою успешность, наглядность, красочность, интерактивность- каждое действие или реакция участников взаимодействия отражается на доске, доступно для рассмотрения, осознания и обсуждения всеми участниками образовательного действия. . Возможность самоконтроля.Целесообразность использования интерактивной доски:Экономит время на уроке, позволяет всем ученикам включиться в познавательную деятельность, способствует достижению целей урока, обратная связь, быстрый контроль.Цель: Формирование грамматического навыка по теме «Степени сравнения многосложных прилагательных».Формулировка задания: Подумайте и ответьте на вопрос.Тип задания: игровой, приём - мозговой штурмЭтап урока: Целеполагание, мотивация.Технология выполнения задания:Незнайка с экрана задаёт вопрос и предлагает всем выступить в роли Знайки и ответить на вопрос.