Архив Галактики

Работа на конкурс: Фантазии, которым суждено сбыться

Tatiana Andreeva's blog / 02.12.2013

Какие фантазии могут быть у учителя географии, работающего сейчас методистом и любящего литературу больше всех других предметов?

Часть №1. «Реалии 20-летней давности»

Меня всегда тянуло к дискуссиям и обсуждениям, как известно, кто ищет, то всегда найдёт. Попалась мне как-то на глаза публикация о любви в одном из журналов. Великое чувство рассматривалось в статье с двух сторон: любовь-болезнь и любовь-вдохновение. «А почему бы не попробовать провести литературный суд над любовью с обучающимися?» - подумала я и предложила ребятам попробовать. Мы принялись за дело. Готовились долго, игра захватила, ребята решили взять на себя самые главные роли – судьи, адвоката, прокурора, присяжных заседателей. Судили Любовь. Выясняли, какая любовь встречается чаще – любовь-болезнь или любовь-вдохновение? Суд прошёл спокойно...

Решили повторить игру, надеялись, что будет совсем по-другому. И не ошиблись: такого горячего спора эти стены не слышали давно. Дети задумались и говорили, говорили; уже было забыто, что это игра, страх высказаться, быть непонятым ушёл, они стали чуть взрослее, выросли в собственных глазах и глазах друг друга. Оказывается, они многое знали, умели рассуждать, приводить в доказательство цитаты из литературных произведений, переводить «на себя», слушать и слышать. Понятно было – перечитают, переосмыслят, может быть передумают, но опыт социализации останется навсегда. Они уходили другими.
Это было очень давно, но с тех пор возникла мечта провести, например, виртуальный урок литературы.

Часть 2. «Фантастический урок литературы?»

Собираясь в школу, я вспомнила о том, что сегодня нам с ребятами предстоит особенный урок, к которому мы готовились почти месяц: много читали, обсуждали, выбирали аргументы в пользу того или иного проявления любви, проводили социологический опрос среди родителей и сверстников, каждый готовил речь, атрибуты своего костюма (решили как можно глубже окунуться в атмосферу игры). И вот этот день настал. Мы с ребятами сегодня встречаемся с такими же обучающимися, но они от нас так далеко, что нам может помочь только сеть Интернет. Идея о том, чтобы провести виртуальный литературный суд пришла одновременно Андрею, Полине, Косте и мне, с тех пор нас не покидала мысль о том, как это воплотить. Мы рьяно взялись за дело: кто-то вместе с учителем информатики Львом Ивановичем бросились решать техническую сторону: как и с помощью чего можно осуществить такую связь, не забывали тестировать по вечерам различные сервисы. Полина организовала активный поиск друзей, знакомых, чтобы найти оппонентов – ребят такого же возраста, причём, издалека. После того, как мы нашли такой класс, готовый с нами вступить в дискуссию, связались со школой, учителями информатики и литературы. Вышли на первую видеосвязь, которую нам обеспечили учителя информатики обеих школ, обсудили с учителем литературы правила проведение игры, обговорили нюансы, проблемы и многое другое. Потом, в процессе подготовки игры, мы часто выходили на связь друг с другом, общались, решали возникшие вопросы.
Можно представить, что в предвкушении игры были не только дети, но и мы с Львов Ивановичем, и, конечно, наши коллеги из другой школы.
Зашла в класс – все уже были на месте, в костюмах, речи в руках (думаю, они им не нужны – всё выучили). Вижу, что волнуются, но тщательно скрывают это. Внимательно смотрят на меня, чувствую, крылья за спиной – вместе мы можем всё! Хотя на уроке сегодня мы с учителем литературы сторонние наблюдатели: действуют наши дети и учителя информатики, обеспечивающие связь.
Вышли на связь, нас разделяют тысячи километров, но мы видим и слышим друг друга прекрасно. Игра началась!

Я вдруг подумала, сколько возможностей дал нам Интернет: мы можем провести совместный урок с ребятами из любого уголка не только нашей страны, но и мира, а какой опыт мы можем предоставить нашим детям в плане общения и социализации личности? Огромный! Техническая сторона, конечно, очень важна, но важнее, что наши ученики и учителя, которые творят чудеса, готовые воплотить в реальность интересную идею, например, провести урок, используя луноход.
А вдруг и этой мечте суждено сбыться?

PS: Все имена вымышленные. Ученики и учителя самые настоящие!