Взаимодействие Moodle + Web 2.0 mari2222 / 11.02.2013 Этот пост - продолжение темы "Дистанционное обучение в школе".В 2011 году МБОУ СОШ №2 г. Кстово включилась в экспериментальную работу по апробации технологий информационной среды MOODLE при подготовке обучающихся к ЕГЭ.Сейчас к концу походит 2 год эксперимента. Учителя создают курсы, в которых объясняют решение заданий ЕГЭ, дети выполняют задания, отвечают на вопросы тестов и т.д., но если вернуться к цели эксперимента:Получается, что помимо тренировки выполнения однотипных заданий, мы должны научить детей творчески мыслить, уметь находить решения для задачи, сформулированной иначе.Таким образом, мы пришли к выводу, что дополнительное решение однотипных задач - это, конечно же, хорошо, но нужно научить детей самостоятельно добывать и обрабатывать информацию, творчески подходить к решению любой задачи. Сделать это нужно таким образом, чтобы не только привить интерес к предмету и дистанционному обучению, но закрепить знания учеников.Здесь нам и помогут замечательные сервисы Web 2.0, которые не только принесут новые знания, но и повысят уровень ИКТ-компетентости и учителя, и ученика. Рассмотрим в качестве примера курс ДО "Подготовка к ЕГЭ по английскому языку ". Раздел "Письмо".С точки зрения традиционной подготовки к ЕГЭ нужно написать письмо, но необходимо рассмотреть составные части письма, правила написания каждой части и др. Раздел выглядит следующим образом:Из рисунка видно, что учитель предлагает множество теоретических материалов для изучения данной темы. Предлагает часть заданий в виде тестов, файлов с приложенными ответами - все это для проверки знаний.Вместе с этим, учитель предлагает ребятам совместно выполнить следующее задание с использованием онлайн доски stixy:Следующее задание предполагает самостоятельное изучение дополнительного материала на сайте и дальнейший анализ с заполнением google-формы.Сейчас учитель разрабатывает задания c использованием сайта для самопроверки, а именно, вставка пропущенных слов в текст и составление пазла по группам артиклей. В помощь учителям я составила методические рекомендации:1. по работе в learningapps.org2. по работе с документами Google, QR-кодом, styxi Moodle web 2.0 ДО ЕГЭ дистанционное обучение