Независимо от того, XX век на дворе или XXI Инфоман's blog / 06.09.2010 Независимо от того, XX век на дворе или XXI, практически любое обучение начинается с работы над текстом. Прежде всего, ребенка учат читать и писать. Но в наше время освоение ребенком графических навыков классическими методами должно идти параллельно с освоением им компьютерного письма. Работая с клавиатурой и осваивая алфавит и слепой метод набора текстов, ученик, одновременно, учится читать. Вы можете на первых же уроках создавать с учениками с помощью клавиатуры специальные карточки с указанием их имен, тогда они начинают знакомство не только с алфавитом, но и с правилами. Например, пока вы учите писать имена и сразу же объясняете, что имена собственные пишутся с большой буквы, то заодно и показываете возможность использовать разнообразные шрифты. Во время такой работы, каждый ребенок не только узнает, как пишутся имена, но и как зовут других детей в классе. Преимущество такой работы очевидно: все будут знать друг друга по имени, не затрачивая на это дополнительного времени.Параллельно ребёнка нужно обучать тому, как, например, работать с микрофоном (не подходить к нему слишком близко или отворачиваться, когда говоришь). В это же время устроить интервьюирование друг друга в классе. Пока работаете с микрофоном, вы заодно проводите работу по знакомству и сближению детей в классе. Это придает детям огромный стимул к занятиям. Очень важно, что при такой работе ученики начинают понимать, что звучащая речь и письменный текст — это два разных жанра. Работая с устным текстом, затем получая письменный текст, обрабатываем его, учимся оформлять это синтаксически. А заодно учитель решает задачу развития речи у детей. Эта задача ставится с первого класса в школе, но довольно слабо решается. Новая информационная система позволяет научиться слышать других и себя, анализировать свою собственную речь. Работа с аудио и видеоаппаратурой позволяет зафиксировать эти вещи и дать возможность учителю контролировать учебный процесс, а ребенку тренироваться и работать над ошибками. Для ведения этой работы прекрасно подходит компьютер со всеми его возможностями. звук навыки письмо текст чтение