Рефлексивный пост "Готовность к постоянному повышению профессиональной квалификации" mari2222 / 09.11.2012 Я работаю в школе уже 5 лет. Предмет, который я преподаю - информатика, постоянно подталкивает меня повышать свою квалификацию. Информатика - молодая наука, развивается вместе с ИКТ быстрыми темпами и внедряется во все области человеческой деятельности, в том числе, в образование. Именно поэтому в дискуссии меня больше всего заинтересовала тема "Готовность к постоянному повышению квалификации".Во 2 круге дискуссии наша группа (№ 2 ) разработала несколько схем: Образовательное пространство учителя 21 века. Готовность к постоянному повышению квалификации. Визуализация собранной информации в ментальной карте. В схеме Готовность к постоянному повышению квалификации показаны аргументы, которые определяют необходимость постоянного повышения квалификации, а именно: Изменения в образовании (ФГОС нового поколения). Изменения в предметной области. Повышения ИКТ-компетентности (как следствие информатизации образования) и др. Но, несмотря на необходимость повышения квалификации, мы постоянно сталкиваемся с рядом проблем и препятствий: нежелание педагога, отсутствие времени, отсутствие возможности работать с компьютером и в сети Интернет. Для преодоления препятствий коллеги из группы предложили ряд идей: дистанционное повышение квалификации на курсах, участие в конференциях, вебинарах, мастерских и т.д. Делаем вывод, что тема дискуссии "Готовность к постоянному повышению квалификации" тесно связана с темами "ИКТ-компетентность" и "Сетевая грамотность педагога". Ведь только педагог, грамотно работающий с компьютером и в сети Интернет, может самостоятельно организовать повышение квалификации на дистанционных курсах, онлайн конференциях, вебинарах, мастерских и т.д. Исходя из этого, группой была разработана схема Образовательное пространство учителя 21 века. 21 век МК повышение квалификации рефлексия