Рефлексия. МК "Развитие критического мышления средствами ИКТ blinova's blog / 17.09.2012 Прямая обязанность учителя сегодня, это развитие способностей обучающихся к самостоятельной работе с информацией. Без этого не может быть Новой школы, перехода на ФГОС второго поколения, современного урока. Поэтому главная мотивация обучения на МК заключалась в том, чтобы овладеть технологией критического мышления. С первых же дней стало ясно, что больше будем уделять времени не моделям построения уроков, а инструментарию критического мышления. Было большое желание самой понять и принять ключевые моменты всех учебных модулей. Появилась личностная задача в обучении: совместить уже имеющиеся теоретические знания с возможностями интернет-сервисов. На протяжении всего МК учились связывать учебные задачи, универсальные учебные действия, электронные образовательные ресурсы и критическое мышление. Денотатный граф, приёмы визуализации "От земли к вершине" и "С высоты на землю", стали для меня маленькими открытиями. Иногда возникали сомнения и вопросы: "Можно ли всему этому научиться?" Ответ, как всегда, давала практика. Если человек осознает потребность в критическом мышлении, то и процесс обучения даст положительный результат. Как бы сложен не был путь, он будет пройден до конца.Что изменилось в представлении способов и форм критического мышления?Во-первых, знания, полученные на МК, позволили всю информацию уложить в систему. Во-вторых, пришло понимание, что необходимо чётко определять целеполагание применения любой формы визуализации. В-третьих, обучение такому способу мышления просто необходимо, и не только ученикам. Работать в МК было для учителя полезно, интересно, сложно, ответственно. МК критическое мышление рефлексия