Рефлексия. МК "Развитие критического мышления средствами ИКТ" aos's blog / 17.09.2012 Про критическое мышление, конечно что-то слышала и знала. Хотелось познакомиться подробнее, понять, как использовать на уроке.Ведущая МК последовательно и системно вела нас к пониманию, что такое критическое мышление, как формировать критическое мышление. Этапы нашей работы. Работа с определением "Мыслить критически - значит ..." Создание денотатного графа оказалось интересным и полезным. Раньше не задумывалась, как связаны учебная задача, универсальные учебные действия, электронные образовательные ресурсы и критическое мышление. Лекции интересные, все разложено "по полочкам". Много рисунков, схем.Особенно интересным для меня стал раздел "Визуальные организаторы". Мой предмет всего один раз в неделю (информатика и ИКТ), рассуждать бывает некогда. Нужно и теорию изучать, и технологии осваивать. Визуальные организаторы помогают учащимся, осваивая технологии, представить свои знания по проблеме. Это действительно объективная форма представления мыслительных процессов. Но визуальные организаторы способствуют мышлению более высокого порядка. Поэтому учителю нужно найти такую форму для визуализации, так сформулировать проблему, чтобы даже слабый ученик смог представить свои знания. Отношение к понятию "критическое мышление" у меня изменилось. Стало понятнее, как можно формировать критическое мышления учащихся. Но для меня обучение не закончилось. Остались, конечно, проблемы. Во-первых, самой освоить новые сервисы, предложеннные в МК. Во-вторых, научиться применять полученные знания.Сложно было для меня работать в группе. В связи с нехваткой времени слишком поздно включалась в работу, когда в группах многие вопросы были уже решены. Получилась только работа в паре (с Иванаевской Еленой). Мастер-класс был для меня интересным, полезным и насыщенным. Спасибо Оксане Геннадиевне за науку! МК критическое мышление рефлексия