Дневник МК Развитие критического мышления средствами ИКТ. Финишная прямая Герасимова's Блог / 17.09.2012 Эти слова американского педагога начала XX века очень подходят для нашего времени. Сегодня к выпускнику школы XXI века общество предъявляет достаточно серьёзные требования. Он должен: •уметь самостоятельно приобретать знания; •применять их на практике для решения разнообразных проблем; •работать с различной информацией, анализировать, обобщать, аргументировать; •самостоятельно критически мыслить, искать рациональные пути в решении проблем; •быть коммуникабельным, контактным в различных социальных группах, гибким в меняющихся жизненных ситуациях. Сегодня, благодаря мастер-классу, я однозначно могу утверждать, что без развития критического мышления выполнить эти требования невозможно. С понятием "критическое мышление" я частично была знакома. Но знания были разрозненными, поверхностными, поэтому мастер-класс был для меня очень полезен.Организация материала для изучения была удобна, содержание насыщено полезными ресурсами. Определение понятий, денотатный граф, ключевые слова, логическая цепочка, использование графических приемов визуализации, обсуждения, рефлексия: все способствовало изучению технологии развития критического мышления, позволяло проникнуть в его суть.Самыми сложными для меня оказались графические приемы визуализации «с земли — к вершине» и «с высоты птичьего полета - к земле», думаю еще не раз вернусь к страничкам мастер-класса, связанным с данными приемами. Особенно это касается сервисов визуальной организации, так как не смогла выделить достаточно времени для их изучения.Участие в мастер-классе позволило мне получить много новых знаний, систематизировать их, возникло множество идей применения технологии в образовательной практике. Например, создание кластеров, ключевые слова, чтение с остановками, бортовой журнал, я планирую использовать во время уроков, скорее, без использования информационных технологий, а вот в работе с одаренными детьми во внеурочное время, в проектно-исследовательской деятельности, сервисы WEB 2.0 для коллективной работы, как нельзя кстати. Новая школа, новый ученик, новый выпускник, а где же «новый» учитель? А новый учитель не только учит, но и учится сам, развивается, совершенствуется, - без этого сегодня нельзя. Поэтому я здесь, на мастер-классе, учусь, развиваюсь, и хочу, чтобы мои ученики не только приобрели жажду к знаниям, но и сохранили ее на протяжении свой дальнейшей самостоятельной жизни вне школы. Хочется выразить огромную благодарность нашему преподавателю Оксане Петровой за грамотную организацию мастер-класса, за новые знания и идеи. МК критическое мышление рефлексия