Как убедить что белое - это белое, черное - это черное, а в 1:1 есть методические основы?! KosachenkoSV's blog / 15.06.2011 На ГосБуке http://www.gosbook.ru/node/25661#comment-36144 завязялся диалог, поводом к началу которого послужила новость о Международном форуме образовательных технологий "Дополняя реальность". Кстати, если пройти по ссылке, то, помимо видео, можно скачать другие материалы форума: доклады, презентации.Однако, в ходе обмена мнениями мне был брошен вызов-сомнение в том, что в "1:1" - нет ничего методического, а просто маркетинговый ход:Елена Ярославцева, Наука и образование Прошу простить, не очень пойму, что такого в концепции 1:1? Посмотрела сноску. Все красиво, призывы к конкурсу. Каждому ученику по карандашу, ручке, тетрадке, ... ноуту? Кроме маркетингового хода ничего не вижу. Что здесь методического? Просто народохозяйственная задача. Когда после войны дети учились и писали на газетах между строчками, то думаю было бы удивительно бороться с этими лишениями призывами 1:1. Надо просто создать объем производства. Зачем из каждой производственной задачи делать парад?Возможно, Елена права, и новых образовательных методик в концепции 1:1 нет. Но, тогда, бесспорно, есть образовтельная технология! Нашел текст 2009 г. об объявлении конкурса на участие в проекте 1:1 и выделил то, что показалось мне значимым, с точки зрения образовательных технологий:Чтобы стать человеком XXI века, современному школьнику необходимо не просто овладеть базовыми компьютерными навыками, но и научиться отбирать и анализировать информацию, синтезировать новое знание, выстраивать систему эффективной коммуникации и сотрудничать с людьми разных культур. Благодаря модели «1 ученик : 1 компьютер» обучение становится личностно-ориентированным, а программное обеспечение и технологии – доступными в любое время.Новый вид применения технологий открывает совершенно новые возможности для обучения, позволяя достичь более глубокого понимания и изучения материала, так как доступ к точным и детальным данным по теме становится почти мгновенным. Основными целями внедрения модели «1 ученик : 1 компьютер» являются: улучшение в обеспечении равенства доступа к ИКТ; повышение качества образования; внедрение и поддержка лучших практик интеграции ИКТ в обучение; улучшение освоения учащимися учебного материала; внедрение в учебный процесс таких образовательных технологий, как формирующее оценивание и дифференцированное обучение; увеличение показателей по сдаче стандартизованных тестов; улучшение способностей школьников к непрерывному обучению в течение жизни; подготовка школьника к работе в современном мире; улучшение связи школа-семья-школа. Елене я ответил так:Каждое время характеризуется своим уровнем технологий. В том числе, и технологий, применяемых в обучении подрастающего поколения, а также технологий, которым обучают подрастающее поколение. К примеру, во времена клинописи предложение обеспечить всех учащихся бумагой для письма, пусть даже для вторичного использования, из тех же газет, тоже было бы воспринято как излишество, неоправданный шик.Напомню, что и компьютер в послевоенные годы выглядел иначе, чем современный ноутбук. Основан на тысячах электронных ламп - он занимал огромные площади (не менее школьного спортзала), обладал высоким электропотреблением (часто требовалась отдельная подстанция), при этом обладал скоростью вычислений в несколько тысяч операций в секунду (простой школьный современный ноутбук быстрее в миллионы раз). Проект 1 ученику - 1 компьютер в те годы был просто не реализуем в принципе!Методического в проекте 1:1, как мне видится со стороны, пожалуй, пока мало, а вот определенные, и при этом результативные образовательные технологии в этом проекте имеются.Да и некоторые заявленные цели проекта 1:1 мне импонируют, например:- улучшение в обеспечении равенства доступа к ИКТ;- внедрение и поддержка лучших практик интеграции ИКТ в обучение;- внедрение в учебный процесс таких образовательных технологий, как формирующее оценивание идифференцированное обучение;Вообщем, я бы не отказался преподавать в такой информационно-насыщенной среде, которая предполагается в ходе реализации проекта 1:1.Наш спор с Еленой продолжается... 1:1 gosbook дискуссия методика технология