Архив Галактики

2-й этап мастерской "Текст, текст, текст...": ЭТИ ЗАГАДОЧНЫЕ ПРОПУСКИ!

Блог тренера / 14.01.2013

В методике работы с текстами, называемой "текст с пропусками", выявляются уровень развития речи, продуктивность ассоциаций и процессов понимания.
Ход выполнения задания: ученику предлагается текст с пропусками слов. Он должен вписать в каждый пропуск одно или несколько слов так, что­бы в целом получался связный рассказ.

Такие задания можно предлагать для работы с понятиями, определениями. Как в этом тесте: Повтори определения по геометрии. Л.Свирина.

Можно при помощи таких заданий обращать внимание учеников на названия исторических мест и других объектов родного города. Как здесь: Cтарый Таллинн. Л.Алекторова.

Можно отрабатывать употребление устойчивых выражений в текстах самой разной тематики, как в этом примере: Реклама. Употребление устойчивых выражений. Л.Рождественская.

Интересно, какие еще варианты использования этого вида заданий предложат участники мастерской?

Для более удобного заполнения тестов с пропусками, можно использовать самые различные веб-сервисы. Приведу пример двух из множества.

Текст с пропусками в среде http://learningapps.org/. Примеры

Притча. И.Матвеева, Т.Куренко
Правила поведения в театре. Н.Микенина

Инструкции по регистрации и работе с этим сервисом для создания тестов можно найти здесь и здесь.
Инструкции взяты отсюда.

Идеи по использованию сервиса Learningapps.org

Как вставить пропуски в текст в сервисе http://learningapps.org/, тип теста Cloze test




Текст с пропусками в среде Googledocs. Примеры

Работа за компьютером. С.Минакова
Текст с пропусками. Русская кухня. Тимофеева, Коромнова
Текст с пропусками "Вода". А.Минина, С.Шпичак

Задание 2-го этапа:

1. Отберите небольшой текст (100-150 слов) для составления задания. Текст может быть любым по жанру и теме. Можно найти его в школьном учебнике или в интернете.
2. Выделите в нем те слова, которые будут "пропущены". Создайте в каком-либо веб-сервисе задание "текст с пропусками" (если вы используете http://learningapps.org/, нужно выбирать тип теста Cloze test).
3. Опубликуйте ссылку на задание в таблице проектов мастерской. Обязательно укажите ваше имя (автора заданий) и целевую аудиторию - для учащихся какого возраста рекомендуется это задание.
4. Опубликуйте в сообщении форума (2-ой этап) готовое задание, пояснение к нему и ответы на вопросы этапа.

1. Каков был ваш принцип выделения "пропущенных слов"?
2. В чем смысл (польза) подобных заданий?
3. В какой ситуации (для чего?) можно использовать задания такого типа?

• Анонс мастерской "Текст, текст, текст..."
• 1 этап мастерской "Текст, текст, текст...": ВЕРНО-НЕВЕРНО