Смешанное обучение: Мотивация Блог учителя информатики / 23.12.2016 В комментариях к посту "Смешанное обучение: Персонализация и Личная ответственность" я обещал написать о беседах, проведенных с 10-тиклассникам при введении смешанного обучения. Вот немного обобщил информацию."Уроки кверху ногами" - немного о смешанном обучении. На основе этого и подобных описаний я обсудил с ребятами принципы смешанного обучения. Мы сравнили их с привычным процессом обучения детей и выяснили, какие изменения в деятельности и подходам к ней должны произойти.Важный принцип смешанного обучения - личная ответственность обучающихся за собственные учебные результаты. Его мы рассмотрели в том числе на цитате из послания Президента В.В. Путина Федеральному собранию РФ 2016 г.:На примере этой статьи мы обсудили вопросы целей учения, персонализации и зон ответственности ученика и учителя. Смешанное обучение предполагает более тесное сотрудничество с детьми и детей между собой и совместный вклад в учебный процесс. Ученикам предстоит отказаться от пассивной роли в процессе обучения, который подается им в готовом виде. На них возлагается большая ответственность за обучение. Если выше мы говорили об ответственности, то на основе этой статьи можно начать разговор о праве на свой путь и праве на ошибку. Еще один вопрос, который я затронул - это изменение роли текущего контроля. Тесты, самостоятельные работы, которые проводятся в течение темы теперь не являются констатирующими, т.е. по ним учитель не выводит итоговую оценку. Теперь эти работы не для учителя, эти работы - для ученика. По ним он может оценить свою деятельность, продвижение по теме, степень готовности к итоговому зачету. Теперь в тестах убрано ограничение на количество попыток, сразу доступна информация о правильных и неправильных ответах, ибо теперь они не оценивают ученика, а помогают ему двигаться по теме. И работают с тестами ребята тогда и там, когда и где им удобно (дома, на уроке, а может, где-то в дороге).Вообще, очень хорошо, если в школе есть хороший школьный психолог, вместе с которым можно было бы построить пару уроков таких бесед.В общем как-то так. Продолжение темы смешанного обучения следует. Надеюсь, на вопрос я ответил перевернутый класс смешанное обучение