Старт мастер-класса "Как сделать учебное исследование авторским?" ursova's blog / 01.04.2014 С 1 по 4 апреля проводится мастер-класс "Как сделать учебное исследование авторским?", на котором мы постараемся ответить на вопросы: Как организовать учебные исследования школьников, чтобы они носили авторский характер? Как избежать бездумного скачивания реферативных материалов и заимствования идей? Как повысить личное участие каждого обучающегося и его интерес к учению при проведении учебных исследований? В целом мастер-класс посвящен освоению приемов организации учебных исследований со школьниками. Мы знаем, что в последнее время идет увеличение доли активных методов обучения, которые позволяют проникать в сущность изучаемых проблем. Успех исследовательской деятельности учащихся в основном обеспечивается правильным планированием видов и форм заданий, использованием эффективных приемов организации, а также умелым управлением этой деятельностью со стороны учителя.Из 120 записавшихся участников готовы приступить к работе почти 100 человек. В нашем временном сообществе - замечательные педагоги: ответственные, любознательные, творческие. Облако слов, составленное на основе собственной оценки характеров участников, говорит само за себя. Знакомьтесь, это мы:Позволю себе выделить наиболее значимые из перечисленных участниками ожиданий от мастер-класса:Идея затронуть указанные выше вопросы, связанные с авторской позицией школьников-исследователей, возникла довольно давно. В программе Intel "Обучение для будущего", с которой мы дружим много лет, огромное значение всегда придавалось формированию исследовательской позиции учащихся. Этому направлению были посвящены тренинги "Самостоятельные исследования школьников" А.В. Леонтовича, семинар "Учащиеся - исследователи", Барбары Дж. Пелегрини и Карен А.Олсон, тренинг "Каждая тема - исследовательская" Е.Е.Лапшевой и М.В.Храмовой. Тренинги, семинары, курсы по схожей тематике проводятся часто и повсеместно, но вопросы и проблемы остаются и всегда будут нас волновать. Данный мастер-класс - короткое сетевое мероприятие, рассчитанное на 6 часов, поэтому здесь нельзя рассчитывать на исчерпывающую полноту, серьезную глубину и широкий охват. Наша задача-минимум - составить практические рекомендации для педагогов, которые помогут эффективно организовать учебные исследования школьников.Основным местом обучения выбраны страницы блога Галактики. Этот пост - своеобразная точка входа, здесь будут ежедневно публиковаться ссылки на части мастер-класса. В комментариях к моим сообщениям мы будем проводить обсуждения. Практическая групповая и индивидуальная работа будет организована в Google документах.Для повышения уровня самоорганизации участникам предлагается ежедневное заполнение таблицы продвижения.Мастер-класс будет состоять из 4 основных частей: Часть 1. Поиск смыслов Часть 2. Выбор решений Часть 3. Разработка рекомендаций Часть 4. Подведение итогов Итак, начинаем! Перейдите по указанной выше ссылке к части 1.Вопросы, комментарии, предложения - приветствуются! авторские права мастер-класс учебное исследование