Итоги мастер-класса "Зачем библиотекарю проект?" HelenKa's blog / 12.10.2014 Шанс на развитие - так оценили использование проектной деятельности в библиотеке участники МК «Зачем библиотекарю проект?», который проходил с 22 сентября по 5 октября в рамках конференции «Наша новая школа: мой маршрут».Участникам МК предстояло познакомиться с понятием «метапредметные результаты обучения» применительно к традиционной и инновационной библиотечной практике, создать нестандартный читательский дневник, изучить примеры библиотечных проектов и предложить идею нового, познакомиться с оцениванием и попытаться создать свой инструмент оценивания, и в завершение МК – подвести итоги и ответить на вопрос «Зачем библиотекарю проект?» в коллективной ментальной карте.На первом этапе работы участники, проанализировав традиционные библиотечные мероприятия и направления работы, расставили акценты по формированию данных результатов в уже знакомой им деятельности (анализ библиотечных проектов). . Это помогло им не только разработать (в разной степени) и предложить идею для нового библиотечного проекта, но и по-иному взглянуть на свои мероприятия:«Думаю, ранее библиотека была наиболее близка к формированию данных умений, как информационной культуры.
Приглашаем на мастер-класс "Зачем библиотекарю проект?" HelenKa's blog / 18.09.2014 Уважаемые коллеги!22 сентября в рамках 2-й образовательной конференции "Новая школа: мой маршрут" начнет свою работу мастер-класс "Зачем библиотекарю проект?".Проектная деятельность в библиотеке - пока еще новое направление работы по повышению читательской активности детей и подростков. . Поэтому цель МК: убедиться в необходимости применения новой образовательной технологии в практике работы библиотек через цикл заданий проектного характера.
НОВОЕ ОЩУЩЕНИЕ, или Итоги работы Мастерской «Достижение метапредметных результатов обучения через проектную деятельность школьной библиотеки» HelenKa's blog / 13.10.2012 «Время в мастерской пролетело быстро! Каждое задание побуждало к действиям, будоражило мозг, извлекало какие-то новые, скрытые ранее способности» - мнение участницы Мастерской Инны Кауфман.Действительно, время пролетело быстро, и пора подвести итоги. . Сначала - общие показатели.На сайте конференции на Мастерскую записались 75 человек, но выполнили все задания только 17, причем четверо из них работали в рамках портала ВикиСибириады, без начисления баллов.Изначально Мастерская создавалась для школьных и детских библиотекарей, хотя не исключались и другие группы участников: учителей, методистов, студентов.
Открытие Мастерской "Достижение метапредметных результатов обучения через проектную деятельность школьной библиотеки" HelenKa's blog / 21.09.2012 Поздравляю все участников с началом работы Мастерской!Зарегистрировалось в Галактике - 60 человек, из них зарегистрировались в ВикиСибириаде и внесли свои данные в Таблицу - 14. . Еще 5 участников будут работать с нами без начисления баллов/часов.Обращаю внимание участников, что регистрация в ВикиСибириаде обязательна!Все, кто зарегистрировался, получили на свои страницы юзербоксы.Мастерская началась с вебинара.
Рефлексия. Мастер-класс "Развитие критического мышления средствами ИКТ" HelenKa's blog / 16.09.2012 Впервые встретилась с понятием «критическое мышление» лет 10 назад: в газете «Библиотека в школе» была публикация о развитии критического мышления через чтение и письмо (РКМПЧ). . Очень понравилась технология, но тогда так и не смогла разобраться в методике.