Архив Галактики

Обучение вне стен классной комнаты. Гений места. Wiki-текст

Блог тренера / 17.02.2012

Начав описывать "кухню" сетевого проекта, я не подозревала, во что это выльется, сколько получится постов, как они начнут вытекать один из другого и требовать продолжения, а иногда и возвращения к каким-то отдельным вопросам...

Одним из самых интересных, но и наиболее трудных для взрослых участников эпизодов, было совместное проектирование учебных заданий в среде Googledocs.

Происходило все это примерно так...
Мы публикуем в общем Google-документе карту парка (всего было три парка: Михайловский, Петровский, Тригорский) и тщательно ее изучаем. Наносим на карту те объекты/места, которые будут использованы в нашей игре как "станции", которые командам нужно пройти. Распределяем эти объекты между учительскими командами трех школ участниц проекта примерно поровну, что фиксируем в таблице того же документа. Оговариваем примерные темы и содержание заданий, а также время, которое отводим командам на выполнение задания. Спустя какое-то время мы собираемся (встреча происходит в Skype) для предъявления созданного материала.



И тут начинается самое интересное. Все знакомятся с черновиком задания, разработанным одной из команд... Иногда по затянувшимся паузам, но чаще все-таки - по с трудом произносимым вопросам ("чтобы никого не обидеть- не задеть") становится понятно, что мы в очередной раз обнаруживаем разность наших подходов, несовпадение "картин мира", как бы громко это не прозвучало...
Внутри команды одной школы критиковать и договориваться об окончательном варианте легче. Но именно эти - самые жаркие споры о том, "как лучше", остались "за кадром" для других, поскольку на групповых встречах команд в скайпе мы уже, как правило, лишь упоминали о том, что "разногласия внутри команд были, но в результате долгих споров от команды подготовлен предварительный вариант", он и предъявляется к согласованию всеми остальными участниками проекта. Это не означает, что критики, предложений об изменениях или доработках не было на этих общих Skype-конференциях. Безусловно, такой жесткий отбор, такая многоступенчатая система согласования каждого продукта нашей совместной интеллектуальной и творческой деятельности, влияла на окончательный результат только положительно.

О технологии работы в коллективных документах....

Коллективные папки...

Несколько слов об общей организации всех документов, количество которых все время разрасталось, особенно, в начале проектирования. Упорядочить их помогло создание коллективной коллекции (папки) в Google-документах. Кроме того, постепенно в процессе работы с документами сложилось правило взаимных гиперсслылок, которые связывали документы между собой.


Google-папка с общим доступом

Создание структуры документа

Документ, предназначенный для коллективной работы, первоначально не имеет никакой структуры. Конечно, можно уповать на самоорганизацию и "мудрость толпы", но, как правило, если кто-то не возьмет на себя ответственности за формулирование плана/проблематизирующих вопросов или оглавления еще пустого документа, документ может остаться девственно чистым до следующей общей встречи онлайн. В качестве незамысловатых, но в то же время, эффективных инструментов, организующих работу в совместном документе, можно назвать и простейший список, и таблицу, и кластер, и набор ключевых слов (тегов). Все они были использованы в процессе работы над проектом.
Вокруг этих структуропорождающих элементов будет потом нарастать коллективный текст: кто-то выложит целую серию заданий, а кто-то - лишь маленькую правку или комментарий. Но все равно - это будет коллективная работа!

Авторство=модераторство?

Очень важный момент! Работа в совместных документах основана на самоопределении авторов: "у меня есть что предложить другим и я готов выслушать все вопросы, предложения, а также критику своего". Автор же документа - это не просто человек, его создавший/открывший, но одновременно - его редактор или, точнее сказать, модератор, следящий за пополнением документа, направляющий в нужное русло все микрообсуждения ("дискуссии на полях"), которые могу возникать в формате коллективного авторства, но, главное, удерживающий уровень, если не цели, но, скорее, проектные задачи, на которые работает тот или иной документ.
Поскольку при разработке проекта нас очень "поджимает" время, невозможно дожидаться "созревания" всех потенциальных соавторов. Поэтому модератору иногда приходится брать на себя решение и о выборе окончательного варианта, если были альтернативные предложения нескольких соавторов, и о готовности общего документа.



Правила игры. "Пользовательское соглашение".

Поскольку в процессе работы рождались не только разные документы, но разные типы документов, то различались и процедуры их создания, которые складывались тоже "по ходу", и не могли не различаться. В проекте без жесткой иерархии, где каждый участник команды ценен именно своими наиболее развитыми компетенциями, есть большой смысл, чтобы именно ими он и "вкладывался" в общее дело. В переводе на простой язык, это означает, что в идеале каждый должен делать то, что он сам хочет делать, что у него получается лучше, чем у других. Он и становится лидером-автором-модератором творческой микрогруппы. А поскольку в такого рода сетевых проектах почти все активности групповые, то любому лидеру нужны добровольные помощники. Директивное управление другими участниками в сетевых проектах фактически исключается, значит остаются лишь механизмы приобщения-втягивания соавторов в состав своей группы, основанные на взаимосогласовании видений, уважении мнения другого.

Коллективный Google-документ - тоже микрогруппа, в которой обязательно есть свои правила соучастия, они есть даже в том случае, если нигде в явном виде не прописаны. Как сейчас вспоминается, эти правила очень часто проговаривались в устной форме на наших онлайн-встречах. Но были и такие варианты, что кто-то из авторов, открыв очередной документ для редактирования и комментирования другим, сразу после названия документа вписывал туда еще несколько строк. Это и были те правила, с которыми так или иначе должен был ознакомиться и согласиться каждый потенциальный соавтор документа. Получалось своеобразное пользовательское соглашение, предваряющее документ.
Вот пример:

Еще о "секретах" совместной работы можно прочитать в одном из предыдущих постов.

Этот наш коллективный опыт можно назвать опытом создания wiki-текстов.
Вот самые общие правила для участников совместного документа - авторов wiki-текста:

• Важен любой, даже самый маленький вклад любого участника! Можно добавлять короткую (даже сжатую) информацию.
• Материалы должны быть авторскими либо содержать ссылку на автора!
• Вносить только то, чего еще нет, не повторяться!
• Можно править свой текст, но не чужой!
• В случае несогласия с другими соавторами комментировать на полях, задавать вопросы.
• Для иллюстрации добавлять в текст таблицы, видео и картинки, карты и схемы!