Конференция как присвоенная компетенция ∗∗ Галактический блог Елены Годуновой / 15.11.2014 Знаете, какое продолжение имеет это известное высказывание, вынесенное в эпиграф?"Учитель должен быть свободен, как поэт, художник, рассказывать о том, что знает и любит сам, а не выполнять указания, данные кем-то со стороны или свыше. . Только в этом случае он станет полностью духовным наставником молодежи, независимо от того, какой он предмет преподает - химию, физику, литературу или историю.
МК "Storytelling: цели, методы, средства". Завершение Галактический блог Елены Годуновой / 12.11.2014 9 ноября 2014 года, похоже, самым последним в расписании мероприятий 1ой части II международной конференции "Новая школа: мой маршрут", завершился мастер-класс (далее МК)«Storytelling: цели, методы, средства».... Когнитивная область (знание, понимание, применение, анализ, синтез, оценка), Аффективная область (эмоции, чувства) Психомоторная область (изменение/развитие практических навыков) Узнали? Это классика жанра под названием Таксономия Блума. . Эту классику мне, увы, не довелось изучать в пед.институте, просто потому что в мои времена ее и не преподавали...После окончания МК 10.11.2014 я участвовала в вебинаре "Пойди туда, не знаю куда, принеси то, не знаю что" О.Елагиной и П.Писклакова о целях обучения, который натолкнул меня на мысль проанализировать происходящее на МК с с позиций таксономии Блума.Источник Уровень Знание:Ключевые слова *: Перечислять, определять, рассказывать, выяснять, показывать, описывать, собирать, проверять, формировать в виде таблиц, цитировать, называть, определять кто, где, когда и др.
МК "Storytelling: цели, методы, средства" (есть доп.места). Приглашение от автора Галактический блог Елены Годуновой / 25.10.2014 25 октября, в рамках II международной конференции "Новая школа: мой маршрут", стартует мастер-класс (далее МК) "Storytelling: цели, методы, средства" объемом 24 часа.Сроки МК: 25.10-5.11.2014До 27.10 объявлен дополнительный набор на курс.Для справки: Storytelling (сторителлинг) – от англ. . «story» - «история» и «telling» - «пересказ, рассказывание».
МК «Фильм/видео/мульфильм как средство обучения (дидактизация фильмов)». Завершение Галактический блог Елены Годуновой / 23.10.2014 ...Закончился мастер-класс (далее МК) «Фильм/видео/мульфильм как средство обучения (дидактизация фильмов)», проходивший с 11.10 по 22.10. . 2014 в рамках II международной конференции "Новая школа:мой маршрут"....Когда ищешь ответ на какой-нибудь мучающий тебя вопрос, он приходит зачастую извне...Вопрос такой: почему записалось 112, отсеялось 3, приняли приглашение в группу Google практически все, у кого были реальные адреса (о несуществующих сетую здесь), самозаписались в Лист продвижения в МК 28, приступили к работе 14, дошли до финала 11, в банк высококачественных методических разработок с использованием видео материала вошли 5 работ...?Грустная арифметика, не правда ли? Она, видимо, о том, как разошлись мои благие намерения и реальность...Так вот ответ пришел из 4х разных источников за короткое время:1. Есть уже такой термин "Обучение прерыватус", не знали? В оригинале Learning Interruptus, автор материала Эллиотт Мэйси, основатель The MASIE Center, эксперт в области современного обучения приводит 3 причины такого явления: Отвлечение и рабочие конфликты. Мультизадачность побеждает. Продолжим на следующей неделе, пожалуйста. И не могу не процитировать его высказывание:И далее :Про ожидания согласна, про подходы пока надо думать...2. Участие в программе EdCrunch (I международная конференция по новым технологиям) 18.10.2014, в частности, в воркшопе "Геймификация против бейджигизации":) дало понимание того, что % заканчивающих обучение в таких монстрах МООСов (массовые образовательные он-лайн курсы) как Coursera, очень не высок.
Новая форма аттестации учителей rudopysov / 04.11.2010 Работаю в школе с 2005 года. . В 2007 году прошёл досрочно аттестацию на II квалификационную категорию.