Делай - четыре! Долженкова Светлана / 17.11.2016 Идея описать результаты прохождения УСП первой четверти возникла еще на осенних каникулах. . Поэтому, побеседовав с учителями нашей школы, некоторое количество материала собралось, и на свет появился цикл постов со спортивным названием: Делай - раз, два, три, четыре! Рассмотрим решение последней в наборе задачи № 4.Задача № 4.Дано:Участники:*учащиеся четвертого класса - 12 человек;*дети имеют речевые и когнитивные расстройства, большинство из которых уменьшены путем целенаправленного комплексного воздействия специалистов учреждения;*навыки работы с компьютером имеются;*навыки работы в команде, с информацией имеются.Куратор:*опытный учитель, Ерофеева Е.Ю.;*учитель, имеющий общепользовательский и общепедагогический уровень владения ИКТ;*учитель принимал участие в Конференциях Галактики; *учитель никогда не принимал с учащимися участие в УСП;*учитель имеет желание реализовывать внеурочную деятельность через участие в УСП.Родители:*из 10 родителей четвероклассников деятельностью ребенка в проекте заинтересовался только один;*компьютер есть в 6 семьях;*ИКТ владеют на уровне пользования социальными сетями.Оборудование:*ноутбуки - 6 штук, 1 компьютер - 2 ученика;*ноутбук учителя;*интерактивная доска;*принтер;*Интернет не всегда приемлемой скорости.Доказать: участие такой категории участников в УСП возможно при соблюдении комплекса специальных условий.Доказательство:Данный проект дал возможность участникам команды и их одноклассникам познакомиться с особенностями жизни луговых растений и животных, систематизировать и расширить знания о луговых злаках, прочитать произведения писателей о животных и растениях луга.В ходе работы учащиеся 4 класса осваивали приёмы работы в следующих сервисах:*Google-карта*Soundcloud*Learning Apps*Фабрика кроссвордов*Google документы (документ совместной работы, презентация, форма, рисунок, таблица).Это помогло создать коллективные продукты:*Карта-атлас "Российский луг" (Google-презентация) - сначала были недочёты в оформлении.