Рождественский флешмоб 2014-2015: итоги Галактический блог Елены Годуновой / 13.01.2015 Начало: Рождественский флешмоб 2014-2015: чимборасо+э-книгаФорум флешмоба12 января завершился галактический рождественский флешмоб 2014-2015, поэтому пора подвести его итоги.Сначала о совместной презентации гугл, в которой отражались персональные рождественские маршруты участников.Сколько людей, столько и рождественских маршрутов, так, перефразируя известную поговорку, можно охарактеризовать результаты флешмоба!Можно выстроить маршрут во времени, как Ирина Жукова, например, переходя от Рождества через значимые даты к Дню славянской письменности и культуры. . Очень личным получился маршрут Елены Дягтяревой.Познавательный путь Сауле Абдыкановой вел через Рождество разных конфессий, как и маршрут Куликовой Татьяны, а Ольга Мурина и Алина Алимбаева посвятили свое продвижение рождественским символам и оформление слайда было соответствующее:Наталья Котельникова и Светлана Долженкова смогли "закольцевать" свое рождественское чимборасо, что иначе как мастерством не назовешь!Чимборасо Анны Шугай и Динары Серикпаевой имеет историко-географический аспект:Историю празднования Рождества отразили на своем слайде Смирнова Светлана и Плотникова Татьяна.
Рождественский флешмоб 2014-2015: чимборасо+э-книга Галактический блог Елены Годуновой / 24.12.2014 Ровно год назад, а именно 24.12.2013 г., стартовал наш галактический рождественский флешмоб. . Какой опыт мы приобрели, взаимодействуя, и каковы были результаты флешмоба, можно прочесть в итоговом посте.Сегодня, 24.12.2014г., наш флешмоб получает новый импульс.
Чимборасо по электронному учебнику Блог тренера / 13.02.2014 Электронный учебник, как вы думаете, это что?Это не просто e-версия бумажного учебника, это нечто большее: Цифровой контент, доступ к которому имеют учителя и ученики? Сайт, где накапливаются электронные учебные материалы (причем, не только в виде текстов!!) и ссылки на тематические ресурсы Интернета? Среда, в которой обмениваются знаниями учителя и ученики? Сообщество (Сеть), в которой общаются все заинтересованные в пополнении знаний и расширении кругозора в данной предметной области? Что-то еще? Но самое главное, в контексте цитаты, вынесенной в эпиграф, представление об учебнике нового типа - без ответа на вопрос - а что с ним можно ДЕЛАТЬ? - не будет полным. . На самом деле, сегодня ответ уже есть: чтобы ситуация с “нечитаемыми учебниками” изменилась, е-учебники, кроме контента, должны предлагать более персонализированную информацию и обеспечивать механизмы социальности и обратной связи.Итак: Что ДЕЛАЕТ 1) с таким учебником ученик 2) с таким учебником учитель? И, если еще немного подумать, то оба вопроса лучше сформулировать в такой форме: Изменятся ли преподавательские/учебные стратегии учителя/ученика с появлением виртуального учебника? Если изменятся, то как?Обо всех этих вопросах сегодня нельзя не думать, представляя себе, каким может быть хороший е-учебник.
“Чимборасо” - средство размышления над темой проекта Olesya_A's blog / 20.10.2013 Каждый педагог, применяя новую технологию, интерпретирует ее по-своему.Я много слышала о "Чимборасо", была заинтригована названием, но не знала, что происходит в этой игре…Когда познакомилась с ее содержанием, то, конечно, сразу стала обдумывать возможности ее применения со студентами во время работы над проектами по программе "Intel. . Обучение для будущего".
«Чимборасо» - Чимборасо! или Размышление о том, как интеллектуальную игру сделать дидактической… Bryksina Olga's blog / 18.04.2013 Итак, эта публикация - размышление о том, как интеллектуальную игру сделать дидактической, при этом (хотелось бы думать!) не менее привлекательной для учащихся и более значимой в плане педагогической рефлексии для учителей…Итак, в Чимборасо играют многие… И именно на этот опыт мы и опирались, моделируя игру со студентами факультета математики, физики и информатики Поволжской государственной социально-гуманитарной академии (г. . Самара) в рамках проекта «Образование вне стен классной комнаты: курс для будущих педагогов» (5 этап.