Нетбуки? интеракивные доски? системы голосования?....Стулья! tanya.podust / 30.11.2011 Что может определить выбор форм организации учебной деятельности в классе?Естественно, педагогическая задача, которую решает на занятии учитель. . Но как сильно на ее выполнение влияют имеющиеся условия! Получится ли изучать «живой» микромир без наличия микроскопа на уроке? Возможно ли организовать полноценную работу в мини-группах в классе малокомплектной сельской школе? Можно ли развивать презентационные навыки у учащихся, если на защиту их проектов, докладов, выступлений не приглашать людей из вне? Удобно ли заниматься проектированием, сидя за партами и не перемещаясь по классу? и пр. В нашем сообществе, как оказалось, многие обратили внимание (да и не только они!), что не только техника и оборудование, их наличие и вид, программное обеспечение и «натуральные» объекты наглядности оказывают значительное влияние на выбор форм, но и… мебель! (Андрей Рожков "Школьная исследовательская лаборатория", Борис Ярмахов "Школы бывают разные...").Александр Бондаренко прислал в Живую Ленту ссылку на замечательный ролик, показывающий как мобильные стулья-парты, мобильные доски создают динамичное «живое» пространство класса! Сколько идей и возможностей дает всего один «правильный» стул!Если Вы успокоили себя тем, что, мол, это только анимация, нарисовать в 3d можно и не такое, спешу «расстроить» Вас: в Мичиганском университете к переобустройству классных комнат подошли серьезно.