Архив Галактики

Сетевые образовательные проекты. Шаги вперед

Из опыта работы / 31.01.2016

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СЕТЕВЫЕ ПРОЕКТЫ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ И ШКОЛЬНИКОВ
Отдел образования города попросил меня представить мой опыт работы за прошедший год на совещании руководителей образовательных учреждений города. Я попыталась обобщить пройденные мною за год шаги следующим образом. Мне думается неплохо, что образовательные учреждения города получили информацию. Не так много педагогов конкретно моего города участвуют в сетевых проектах. Пока только еще 1 педагог принял участие в сетевом проекте. А хотелось, что бы это было более востребовано.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СЕТЕВЫЕ ПРОЕКТЫ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ:
Есть статья 13 Закона об образовании: "При реализации образовательных программ используются различные образовательные технологии, в том числе, дистанционные образовательные технологии" - это технологии, основанные на удаленном взаимодействии, в частности, учебные сетевые проекты. Нашли ли себе место учебные сетевые проекты в нашем городе во внеурочной деятельности или на уроках, проводимых по рабочим программам? С анонсом сетевых проектов для школьников можно ознакомиться здесь. Все учебные сетевые проекты для детей можно найти в Путеводителе 2015/2016 учебного года. А вот у учителя меньше таких возможностей.

Анализ проделанной за год работы: одним из толчков к саморазвитию считаю доклад, сделанный на городской конференции по здоровьесбережению 2014-2015 уч.год «Использование GOOGLE-форм для мониторинга состояния здоровья учащихся». О том, как сберечь силы и здоровье классного руководителя и помочь ему в работе. Итоги: от участников конференции поступило предложение провести мастер-класс по данной теме для учителей г. Протвино, чтобы освоить технологию создания электронного опроса в формате гугл-форм не только теоретически, но и на практике. Присутствовали 12 педагогов города из разных школ. Итоги: педагоги города, участвовавшие в семинаре, поработали над составлением анкет, обучились работе с google-документами, работе в совместном документе, оценили удобство получения электронного ответа на вопросы, помощь в эффективности работы.

Важным для развития стал и дистанционный тренинг для педагогов: «ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СЕКРЕТЫ УЧЕБНЫХ СИТУАЦИЙ», где мне была предоставлена возможность Е.А. Востриковой участвовать в качестве ведущей.
Итоги: В 2015 году провела 2 тренинга для педагогов: в январе и в апреле. В апреле участвовали 8 педагогов г. Протвино: 4 - из МБОУ «Лицей», 1- СОШ №1, 1- СОШ №3, 2 - МБОУ «Гимназия».
https://docs.google.com/document/d/1yxPGjFW...A19cWWcc8c/edit
http://forum.fgoscom.ru/viewtopic.php?id=83
Отзывы участников тренинга:

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СЕТЕВЫЕ ПРОЕКТЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ РАЗНЫХ ВОЗРАСТОВ:
Мне нравится получать приглашения поучаствовать в проектах от коллег в тьюторском клубе. Приятно осознавать, что вот человек, фамилию которого я недавно встречала как автора обучающего материала, или автора статей, или вместе с ним училась делать сетевой проект, будет проводить проект, в котором я могу участвовать с детьми. Так я смогла участвовать в нескольких апробациях проектов. Заметила некоторые особенности сетевых проектов, обсудила свои мысли с коллегами по тьюторскому клубу и так появился небольшой, но весьма важный, на мой взгляд, материал о структуре сетевого проекта. Этот обучающий материал позволит начинающему автору сетевых проектов не допустить ошибок в организации структуры проекта, не забыть маленькие, очень важные фактические детали, упуская которые мы невольно создаем неудобство участникам проекта: https://goo.gl/2L2hUV.

АНАЛИЗ УСП. Международный тренинг «Летняя сессия 2015. Июнь.» был полезен мне, как новичку, и дал возможность провести апробацию написанного сетевого проекта. Получить опыт ведущей, собственной разработки. Первый раз я участвовала в качестве координатора своей команды. В тот момент моя команда не была еще опытным участником сетевых проектов. Трудно было и распределить обязанности, и правильно распределить весьма ограниченный временной ресурс моей работы с детьми. Помог тот момент, что апробация проходила летом и можно было вести летний кружок в летнем лагере. Очень удобно именно в июне на базе летних лагерей проводить сетевые проекты и получать первый опыт работы.

Что дает детям участие в проектах? Конечно, когда дети участвуют в сетевом проекте во второй раз, а тем более в третий, заметно возрастает доля их самостоятельной работы, удается распределить обязанности и получить своевременный и верный отклик в виде правильно и творчески выполненного задания. Растут их знания, растет их коммуникабельность и желание прийти на помощь, объяснить товарищу за соседней партой небольшие моменты, которые сам ребенок уже понял и догадался как выполнить задание. Но даже не это важно для координатора проекта. Из большого количества предложенных проектов необходимо удачно подобрать проект именно для той группы учащихся, с которой педагог собирается участвовать в том или ином проекте. Важен эффект пост-проекта. Что будет дальше.