Архив Галактики

Уроки развития речи с новым инструментарием

Исакова Татьяна's Блог / 08.12.2015

Причастия и деепричастия - одни из самых сложных для изучения частей речи. А использование их в речи, правильная постановка знаков препинания, становится камнем преткновения для многих учеников.
В теме «Деепричастие» есть несколько уроков по развитию речи, в том числе – описание картины С.А. Григорьева «Вратарь».


С.А. Григорьев «Вратарь»

Описывать действие всегда сложно, а описывать добавочное действие - вдвойне сложнее.
В этом году я попробовала использовать google-форму для предварительной подготовки к сочинению.Создаём google-форму, включаем в неё изображения (я выбрала изображения спортсменов) и формулируем задание: составить по изображениям предложения, включая в них обособленные обстоятельства, выраженные одиночными деепричастиями или деепричастными оборотами.



Можно задание выполнить дома, а можно в классе при наличии компьютеров хотя бы для половины: 20 минут - одна половина, 20 минут - другая. У нас в школе и тот и другой вариант возможен. Но я предпочла домашнюю подготовку – экономия времени для классной работы. Было получено 12 ответов, 9 человек задание дома не выполнили. Выполняли после уроков в школе. Время было. А вот на самом уроке ребята работали с ответами других учеников (авторство убрала, работали с копией), договорились, что красным выделим предложения, в которых отсутствуют деепричастия, а жёлтым предложения, в которых есть речевые ошибки. Синим выделим те предложения, где есть обе ошибки.
Результатом стала вот такая таблица.



Потом мы разбирали орфографические и пунктуационные ошибки уже в печатном варианте.
Результатом такой работы стало сочинение по картине, написанное на следующем уроке.
72% ребят не допустили ошибок в употреблении деепричастных оборотов и деепричастий. А вот с постановкой запятых возникли трудности. Но было бы, где их ставить, а при каких условиях - разберёмся.