Архив Галактики

Учение с увлечением

margorita's blog / 08.12.2010

Все учителя мечтают найти простую и, в то же время, эффективную систему, которая давала бы возможность легко управлять учебным процессом с помощью ИТК, как со стороны учителя, так и со стороны учеников и родителей. Хочется найти такой вариант, чтобы подключились к работе все, и с удовольствием. Это важно в младших классах, и особенно - в первом. Ученики младших классов от 7 до 10 лет довольно непростая аудитория, поэтому в работе с ними требуются обучающие программы, в которых был бы не только текст, но и видео, и анимация. Хотелось, чтобы учебный материал для самых больших «почемучек» был представлен в программе интерактивного курса, созданного на основе мультимедийных продуктов.

И вот однажды мне попался курс с основными предметами начальной школы, проработаный с учётом этой возрастной категории компанией «Кирилл и Мефодий». Изучив мультимедийный учебник «Уроки Кирилла и Мефодия, я пришла к выводу, что это и учитель, и неутомимый подсказчик, и весёлый мультимедийный репетитор, и незаменимый помощник в изучении любого предмета, а по объему учебного материала сопоставим с программой каждой четверти. Работа по этой программе помогла мне увеличить скорость чтения учеников, в работе со знаками препинания и частями слов научила различать твёрдые и мягкие, глухие и звонкие, ударения и рифму, правописание, речь, внимание, самостоятельность. Даже не верится, что эта красочная компьютерная игрушка, на самом деле, настоящий учебник, в котором все задачи и темы поданы и проиллюстрированы так, что просто диву даёшься.

К тому же, в этом курсе есть не только уроки, но и видеофильмы и интерактивные анимированные задания. Ни в одном уроке нет просто голого текста, только анимация и видео. Но, самое главное, что ученик активно участвует в процессе обучения, а не пассивно наблюдает. Он может и самостоятельно выучить урок, и порисовать, и почитать или послушать сказку.

Чем это удобно учителю?

• При объяснении урока, я использую готовые фрагменты из курса.
• Отпадает необходимость составлять большое количество примеров.
• Предварительно просматриваю объект.
• Использую ИО как иллюстрацию при объяснении тем или части темы, которая вызывает у учеников проблемы в восприятии.
• Комбинирую при необходимости или по желанию различные виды объектов.
• Уроки становятся разнообразнее и интереснее, соответственно, и интенсивнее.
• Радует и то, что не нужно тратить время на проверку работы каждого ученика, поскольку она проверяется автоматически.
• Разный уровень сложности упражнений подходит как для отличников, так и для слабо подготовленных учеников, потому что у него всегда есть возможность возвратиться к трудному упражнению.
• Поскольку очень важно ученика приучать воспринимать информацию на слух, а дело это не простое, курс помогает и в этом.
• Ученик привыкает к тому, что компьютер - это не просто игрушка, а помощник в работе.
• Изучаются темы урока с одной стороны - увлекательно в игровой форме, с другой стороны - развивается логическое мышление, творческое мышление и внимание. Дети выполняют задания в содружестве с анимированной совой.