Архив Галактики

Зимние уроки в зимнем дворе

chuchamucha's blog / 19.12.2014

Флешмоб с выходом за пределы класса давно позади, Новый Год и Рождество - впереди. Пора снова искать идеи и выйти-таки во второй раз на урок в школьный двор. Некоторые коллеги в замешательстве: что там делать? Поясняю, накидываю идеи в основном по своему предмету (во вторник будем пробовать некоторые активности):

• со второклашками мы сейчас на теме "My Favourite Food" (УМК "Spotlight'2") - будем лепить любимые блюда из снега и работать с "I like", "I don't like";
• презентация работ в группах (подглядела где-то): класс выходит во двор, каждая группа организовывает прилавок и "торгует" тем, что приготовили в рамках проекта - получается некий рождественский базар (это может быть на уроках технологии, иностранного языка, литературы, географии);

• игра в снежки (по аналогии с футболом из "Общества мертвых поэтов"): каждый ученик делает по 5 снежков, кидает в цель, называя слово/правило/автора и пр. (для любого предмета);

• телефоны/фотоаппараты: сфотографировать как можно больше предметов, которые ты можешь назвать на английском языке (будем брать с собой телефоны), тут же можно продолжить следующим образом: сфотографировать в алфавитном порядке предметы, заранее напечатанные на каждого ученика/пару на листочке, например: 3) snowman 1) ice 2) lights; с фотоаппаратом (телефоном) тут может уйма чего получиться: селфи со снеговиком (если удастся вклинить в урок), ученики включают диктофоны на своих девайсах, записывают последовательность из 3-4 слов, после передают прослушать запись партнеру, которому нужно найти и сфотографировать заданные объекты;
• рукавички и притяжательный падеж: попросить ребят снять по 1 варежке, а после поработать с вопросом "Whose mitten is it?" - "Sasha's."; тут же можно вспомнить и цвета, и счет, и прилагательные, и названия пальцев - на тех же перчатках (это и 11-м интересно);

• снеговики: повторение лексики по теме "Овощи. Фрукты." можно легко отработать на снеговике, предлагая классу назвать овощи/фрукты, которые легко могут заменить морковку (муляжи или же свежие субституты готовим и приносим заранее); эм... здесь же отлично впишется тема "Одежда" или "Снятие мерок" (на технологии у девчонок, если вообще такая тема ныне есть);

• любимые зимние забавы (скорее речь о физкультуре);
• диалоги на санках: 1 ученик - таксист, другой - пассажир, таксист расспрашивает пассажира (задает все типы вопросов) в течение 1-2-минутной поездки, после меняются ролями; с санками же можно провести тысячу и одну эстафету, они же могут помочь провести упражнение на сортировку (любимый прием на ИД): перевези направо все предметы, требующие употребления неопределенного артикля a, налево - an;
• кормушки для птиц: тут отличный урок по окружающему миру получится (отступление: ходим с сыном в живой уголок за 30 руб. в месяц, не поверите, там настоящее дополнительное образование: резать морковь кружочками, а яблоко - кубиками, мыть хорька, дрессировать хомяков (одного не гладить, другого - наоборот, и он будет гораздо быстрее расти), познавать правила "Поле Чудес" с сектором "Шанс" - 2 часа радости и информации), так вот на прогулке в местном парке/дворе изучить кормушки и их функциональность, правильно они сделаны и в нужном ли месте повешены, на каких птиц рассчитаны, какой корм в них есть, каких птиц нужно подкармливать больше других, почему птицы улетают на юг и зачем возвращаются - уложиться бы в 45 минут; в этом ключе наткнулась на "Юный натуралист" (1991-03), вспомнив про недавно получившие на Галактике вторую жизнь научно-популярные журналы:

Цитата

Стоит ли удивляться тому, что во многих странах любовь к птицам приобрела поистине всенародный характер и даже стала чем-то вроде национального увлечения. Например, в США сотни тысяч людей, в профессиональном отношении весьма далеких от орнитологии, с упоением отдают свой досуг наблюдениям за птицами. Это стало настоящим спортом — своими глазами, в природе, а не в зоопарке, увидеть как можно больше видов птиц, чтобы внести их в свой личный список, составляющий предмет особой гордости каждого орнитолога-любителя.

Для американской семьи, особенно в сельской местности, бинокль и определитель птиц входят в число предметов повседневного пользования наряду, скажем, с телефоном и абонентским справочником. А каких только кормушек не увидишь на американских фермах! Тут и привычные для нас «домики», и совсем уже необычные прозрачные сооружения из стекла и пластика, куда наливают сироп для подкормки колибри.

Ежегодно под Рождество сотни любителей рука об руку с профессиональными орнитологами проводят подробный подсчет всех пернатых, зимующих на территории всех без исключения штатов.

подсмотрела такого рода урок в форме эко-прогулки: учитель вывел класс в школьный двор, дабы дать ребятам представление о традиционном рождественском подсчете птиц, каждый вел свои наблюдения, в итоге получились следующие записи:

Count starting time 1:15 PM (время начала)
Count ending time 2 PM (время окончания)
Red-tailed Hawk – 1 (краснохвостый сарыч)
Ring-billed Gull – 7 (делавэрская чайка)
Blue Jay – 3 (североамериканская голубая сойка)
American Crow – 8 (американский ворон)
Northern Mockingbird – 1 (многолосый пересмешник)
Northern Cardinal – 3 (красный кардинал)

• и еще одно занятие - составление карты школьного двора (может, не совсем зимняя активность, но просто сочла интересной, если и вам интересно, оригинал на английском - тут).