Архив Галактики

Итоги работы веб-квеста "Культурная жизнь"

primakovaea's blog / 31.10.2014

30 октября окончил свою работу веб-квест «Культурная жизнь», проходивший в рамках образовательной онлайн конференции «Новая школа: мой маршрут» 2014.

Наш квест был задуман не как развлечение, а как возможность научиться чему-то новому, ведь любой образовательный квест должен иметь образовательных эффект. И конечно, замечательно, что каждой участник узнал что-то новое в содержательном плане о культуре и ее представителях (если бы речь шла о детях, может быть, этого и было бы достаточно), но все-таки хотелось, чтобы каждый педагог получил некое приращение в области ИКТ.

Помимо этого, квест - это еще и соревнование. Наш квест - это соревнование в духе современных ФГОС проходит на компетентностной основе: наша задача - выявить свою ИКТ-компетентность. А компетентность - это, прежде всего, умение решать новую проблему, опираясь на имеющиеся знания, опыт и навыки. Участники свою компетентность продемонстрировали по тому, насколько быстро они сумели сориентироваться в новых сервисах и создать продукты под конкретную задачу, насколько эффективно работали с поиском информации, насколько слаженно взаимодействовали в сети, опять же, решая поставленную перед ними конкретную задачу. Вот это и есть компетентность!

В течение трех недель участники продвигались по маршрутному листу. За это время они примерили на себя различные роли: были менеджерами по рекламе, биографами, музейными работниками и контент-менеджерами. Участники выполняли интерактивные упражнения, декодировали информацию, бороздили просторы интернета, собирали пазлы.

В рамках квеста каждый смог познакомиться (или закрепить навыки работы) с такими сервисами, как: google-карты, PowToon, Tripline, Tackk, QR-декодеры, и конечно, Google-сайты, а также программой Family Tree Builder. Создать метки на карте, рекламные ролики, генеалогическое древо, экскурсионный маршрут, интерактивный плакат, виртуальную Музейную экспозицию. Мы общались, оценивали работы друг друга, голосовали за экспозиции, работали индивидуально и в группе.

Возможно, это было интересно: «Было здорово! был драйв! было желание сделать свою работу на должном уровне», «Для меня в квесте всего было достаточно: и новые сервисы, совместная работа с коллегами, получила много новой информации», «СПАСИБО БОЛЬШОЕ ЗА КВЕСТ!!! Было очень интересно, поучительно, занимательно! Думаю, как теперь попробовать сделать такую игру для школьников на космическую и военную тему! СПАСИБО!!!» (здесь и далее цитаты из рефлексии участников квеста).

Возможно, кому-то показалась работа сложной и надуманной: «Большое количество используемых сервисов в одном задании, мне кажется, не всегда было оправданным», «Не хватило интересных, связанных между собой заданий», «Сами задания достаточно сложные и разнообразные и не надо было еще усложнять их прочтение отгадыванием пазлов и т.д...».

Кому-то не хватало времени: «Не всегда хватало времени на детальное изучение интересующих тем, поэтому не все задания были выполнены мною в полном, устраивающем меня объеме», «Самым трудным показалось уложиться во временные границы заданий». Хотя были и те, кому «Хватило всего - особенно того, что времени было достаточно на участие в разных формах конференции».

Для кого-то трудной стала совместная работа: «Как ни странно, самым трудным стала совместная работа над созданием музея, выработка общей концепции». А кто-то получил наоборот огромное удовольствие от работы в группе: «У нас была замечательная группа, мне работать в ней было комфортно».

Но в любом случае, какие бы мысли и уроки мы не извлекли из квеста, оглядываясь назад, каждый из нас может с уверенностью сказать, что все участники, дошедшие до конца, проделали огромный путь.

У нас получились очень разные и интересные работы. Насколько креативно каждый из участников рассказал о прекрасных удивительных местах своего родного края! Каждый рекламный ролик хорош по-своему!
Не менее творчески участники подошли и к исполнению роли биографов. Такие разные и по информативности, и по оформлению получились генеалогические деревья. И некоторые участники так увлеклись, что создали два дерева (Сухопяткина М.Б.). А на странице у Марковой Н.Г. мы увидим целых 4: не только традиционное родословное древо, но и еще отдельно близкие родственники, отдельно потомки и семейный график.

Хотелось бы отметить и находки по созданию интерактивного плаката. По-настоящему интерактивность мы видим у Карновской О.Г., Моисеевой И.А., Обидиной Н.Г., Хорошевой С.Е.и др. Информационность плакатов они расширили за счет обилия гиперссылок на внешние ресурсы, вставки видео. Возможности слайд-шоу в плакате использовала Спесивцева М.С., а у Сухопяткиной М.Б. мы видим удивительно гармоничное эстетическое оформление всех используемых на плакате изображений. И конечно, отдельно хотелось бы отметить ее «путевой дневник», который она вела с таким юмором и изяществом.
Короче, есть, на что нам здесь посмотреть и чем гордиться!

На первых двух индивидуальных этапах каждый из участников имел возможность отметить понравившиеся работы. И здесь хочется опять процитировать самих участников: «Впервые поняла принцип работы в группах дистанционно: требуется только одно - самодисциплина!» И это действительно так – САМОДИСЦИПЛИНА! И я бы еще добавила – САМООРГАНИЗАЦИЯ!
Тот факт, что среди выполнявших задание были отстающие и догоняющие, не позволил одновременно внести все данные в форму оценивания и соответственно проголосовать максимально корректно. Конечно, те, кто опоздал, остались незамеченными своими коллегами, какие бы прекрасные работы они не создали…
Но все же посмотрим, что у нас получилось.

По мнению участников, наиболее интересные и креативные рекламные ролики получились у Моисеевой И.А. «Миссия не выполнима», Хорошевой С.Е. "Вы еще не были в Омской области", Спесивцевой М.С. «Лучший город Земли», Кауфман И.Н. "Владивосток - город у моря". А биографические исследования, включавшие подготовку генеалогического древа, экскурсионного маршрута и интерактивного плаката, отмечены у таких участников: Тюлина С.А. ("Мамонтов С.И."), Порошина Е.В. ("Бахрушин А.А.").

На третьем этапе участникам было предложено выполнить групповое задание, подготовив виртуальную «Музейную экспозицию».
На мой взгляд, все экспозиции получились интересными, несмотря на то, что задание было сложным. Как рассказать историю искусства, если все участники из разных уголков страны. И то, к какому компромиссу пришла группа, какую идею смогла сгенерировать, и стало наиболее интересным моментом.
Группа 1, оттолкнувшись от изображения декоративно-прикладного искусства, решила создать экспозицию, посвященную русскому классицизму и одному из ее основателей, Воронихину А.Н. Они отличились разнообразием используемых в экспозиции сервисов.

Группа 2, определившись с темой (а это была скульптура), создали экспозицию скульптурных достопримечательностей своих родных городов. Особенно покорили современные скульптурные ансамбли.

На страницах экспозиции группы 3 мы погрузились в прекрасные поэтические строки замечательных самобытных краевых поэтов и классиков русской литературы.

Оригинальнейшая экспозиция вышла из-под пера группы 4, которая создала музей архитектурных артефактов. На это стоит посмотреть!

Известные театры России нашли отражение на страницах группы 5, хотя она и была малочисленной, но справилась с заданием. Я думаю, стоит поблагодарить ее за упорство и мужество.

Группа 6 пробежалась по истории живописи, отдав предпочтение классическим формам этого вида искусства.

И то, что работы удались, видно по голосованию и самооцениванию участников группы. В нашем звездном рейтинге первенство получила группа 1 (Тюлина С.А., Моисеева И.А., Кауфман И.Н., Порошина Е.В., Лаптева Т.А., Рудниченко Г.Н.) – 4,53 балла (самоанализ 4,92). Но и остальные группы шли с небольшим отставанием:
группа 3 – 4,37 баллов (самоанализ – 4,73);
группа 2 – 4,16 баллов (самоанализ - 3,96 – оказались самыми скромными);
группа 4 – 4,05 балла (самоанализ – 4,0);
группа 6 – 3,95 балла (самоанализ – 4,33);
группа 5 – 3,42 балла (самоанализ – 3,33).

Но, уверена, что поздравить можно всех!
В нашем квесте нет проигравших. И я абсолютно уверена, что дошли до конца только самые достойные: смелые, сильные, креативные, талантливые, настойчивые, не отступающие перед преградами, добивающиеся своей цели, несмотря ни на что, не пасующие перед испытаниями.

До новых встреч на просторах интернета! Новых открытий и профессионального развития!