Итоги МК «Конструктор уроков в социальной сети» Блог Лоры Кравченко / 23.10.2014 13 октября началась, а 19 октября закончилась работа Мастер-класса «Конструктор уроков в социальной сети», на котором учителя:● сформировали понятие конструктора уроков и представление о ресурсах, позволяющих его реализовать; ● познакомились с возможностью создания конструктора уроков в социальной сети и рассмотрели преимущества такой формы подготовки к урокам;● получили практический опыт в разработке уроков в социальной сети “В Контакте”.Сначала, как водится, немного статистики.На активность записались 120 человек. К работе приступили 69 человек. Закончили мастер-класс 21 человек.Любопытно, что «приступили» - это заполнили анкету участника и поставили метку на карте участников мастер-класса:Карта участников МКНо, те, кто остался, работали воодушевленно, стоически преодолевали сложности и получили совершенно доселе неведомые знания На 1 модуле педагоги представились: заполнили анкету и поставили метку на Google карте. Среди зарегистрированных участников – заместители директоров, представители всех предметных областей, учителя начальных классов, педагоги дополнительного образования.На вопрос «Используете ли Вы конструктор в любой его форме при подготовке к уроку, ответы распределились следующим образом:То, что тема незнакома большинству участников МК, говорили и ответы на вопрос «Цель Вашего участия в МК?». Вот один из них:Заинтересовала тема. Никогда раньше не слышала о конструкторе уроков, педагоги-стажисты подобное не практикуют (по крайней мере, в нашей школе). А хотелось бы сделать и подготовку, и сами уроки более продуктивными и интересными.В течение первого модуля участники должны были ознакомиться с конструктором Анатолия Гина, описанном в книге «Приемы педагогической техники», выбрать один из предложенных конструкторов уроков (или предложить свой), ознакомиться с его работой, оценить функциональность, заполнить таблицу:Знакомство с конструктором уроковБольшинство учителей подошли к заданию со всей ответственностью и познакомились с тремя, четырьмя конструкторами. Но были и те, кто анализ дал одним предложением: «Всё просто и понятно. Буду пытаться сама конструировать уроки».Во время второго модуля участники мастер-класса в процессе мозгового штурма: Выбрали тип урока в рамках некой технологии. Определили этапы - "ключи" Определили способы и подходы определения "ключей" Это было непросто, так как само понятие «ключа» оказалось новым и непонятным.Результаты работы на этом этапе отражены в таблице (над ней участники МК продолжали работать в течение всего времени):Модуль 2. Модель конструктора уроковИ только на третьем модуле самые стойкие переместились в социальную сеть «В Контакте». В течение двух дней участники мастер-класса изучали возможности социальной сети для Конструирования уроков: рассматривали функциональность группы, переносили модель созданного конструктора в группу мастер-класса http://vk.com/club72532468Здесь можно увидеть результат изучения участниками мастер-класса функционала группы в социальной сети, особенностей и ограничений:https://docs.google.com/forms/d/12jubKce2O4...E/viewanalyticsВ ответах очень много ошибок. Например, некоторые коллеги считают, что раздел Документы можно использовать для совместной работы с документами, а размер файлов, выкладываемых в разделе Документы ограничен 2,5,10 Мб… (каких только нет мнений).Но самым сложным заданием для участников оказалось освоить вики-разметку и внести изменения в конструктор уроков.Конструктор представляет собой таблицу с ключами-разделами, заполненную интересными материалами, приемами, ссылками на ресурсы. Это автоматизированное хранилище, в котором каждый педагог может хранить наработанное годами, а к уроку готовиться, быстро набрав формулу урока.Вот так выглядит один из созданных конструкторов:Подробнее с работой можно ознакомиться в группе. Доступ в нее открыт на время.Конструктор уроков в социальной сети.В субботу участники мастер-класса собрались в 20-00 для совместной работы над виртуальным «открытым» уроком. В течение часа учителя делились идеями, предлагали варианты построения урока в системно - деятельностном подходе.https://vk.com/topic-72532468_30898584Именно после совместной работы «В Контакте» у многих коллег сформировалось понимание того, насколько это замечательный ресурс и для наших, образовательных целей. Думаю, Павел Дуров, создавая эту социальную сеть, и не подозревал, что ее будут использовать педагоги для конструирования уроков.Рефлексия была проведена в форме эссе под названием «Конструировать в сети нельзя не конструировать» (запятую нужно было поставить по собственному усмотрению) на одной из веток форума в Галактике:/?showtopic=4920#entry63211Выдержки из эссе:« Очень понравилась идея накопления материала и его табличной классификации в Конструкторе уроков, обязательно реализую ее в своей деятельности. Конструктор позволяет представить урок в виде логически законченных модулей с четко определенной целью и планируемым результатом!» Раиса Антипова«В процессе нашего обмена, со мной просто произошло чудо! Идеи просто начали приходить ко мне одна лучше другой, идея каждого коллеги будила во мне все новые и новые открытия... Раньше ВК для меня была только для общения с друзьями, я и предположить не могла, какое это счастье: оказывается, можно развивать свои способности широкого масштаба! Спасибо Лоре Кравченко и всем остальным коллегам за такую возможность поработать в новой для меня форме как этот МК в социальных сетях. Мне кажется, что ВК очень легко можно использовать для создания конструктора урока. Поэтому: Конструировать в сети! нельзя не конструировать... Это новое, передовое, современное, своевременное и самое главное мобильное приобретение для новаторов - педагогов современности!» Ксения Тарасова.И знаковое эссе о том, как эволюционировали взгляды на возможности сети «В Контакте» в качестве конструктора на протяжении всей активности:"На протяжении всего мастер-класса мои впечатления менялись. Поставив программу, попробовав в ней поработать, я не увидела в этом смысла. Я совершенно не понимала, зачем это нужно. Было интересно узнать,что такое артефакт, попробовать придумать свой. С ключами тоже была проблема, спасибо Лоре Викторовне за объяснение. И только когда мы начали работать в социальной сети Вконтакте я начала понимать, как это удобно. Я была в восторге от краткой формулы урока. Ведь теперь можно не сидеть часами, а сконструировать урок за несколько минут (конечно при наличии материалов). Обсуждать было интересно. Для меня это было в новинку. Я общалась до этого на конференциях, здесь все было по другому" Наталья Климова.В заключение моя рефлексия.Причин тому, что до конца обучения дошли только 21 человек, я вижу несколько:1. НЕ стоило слишком долго, в течение трех дней, изучать возможности конструктора уроков ВНЕ социальной сети. Эти исследования нужно было начинать делать в самой сети, постоянно сравнивая возможности локальных программ, традиционных сайтов, других ресурсов с тем, что можно делать "В Контакте". А задержка привела к тому, что многие коллеги, не поняв, что и для чего они будут делать, просто покинули МК.В теме была заявлена социальная сеть, значит, и нужно в ней работать с самого начала. Учла, в следующий раз исправлюсь.2. Теперь я бы распределила временной ресурс иначе: больше всего времени досталось бы модулю по работе с вики-разметкой конструктора. Я - физик и информатик, наивно полагала, что для освоения этого умения достаточно полчаса. Как я ошибалась! Многие коллеги потратили на эту часть МК не один и не два часа. Я им искренне благодарна за настойчивость в достижении цели! Не этому ли мы учим наших детей?3. Нельзя во время собственного мастер-класса учиться на чужом. Мне приходилось отвечать на вопросы слушателей с мобильного телефона, сидя в лекционном зале. Поэтому некоторым коллегам не хватило моего внимания и помощи. Оправдывает только одно: у меня не было выбора, и на семинар, который давал в нашей школе московский психолог и педагог по деятельностному обучению Львовский А.В., я не пойти не могла.Моя искренняя благодарность коллегам, которые не испугались трудностей, дошли до конца и получили удовольствие от результата! конструктор конференция социальная сеть