Итоги. Мастер класс «Использование цифровых лабораторий в урочной и внеурочной деятельности учащихся» skripkin's blog / 17.10.2014 Завершился мастер класс, посвященный работе с цифровыми лабораториями. Кажется, все согласны, что данные комплексы обладают большим потенциалом использования в школе. Применение в урочной и внеурочной деятельности, исследовательская работа и многое другое. Однако трудности, возникающие в процессе освоения, применения естественнонаучных лабораторий, порой ставят нас в безвыходное положение. Наш мастер-класс - это попытка силами самих учителей разобраться в этой ситуации. Активность была ориентирована на педагогов, которые начинают свою работу в данном направлении. В ходе своей деятельности мы использовали сайт с учебными материалами. А также сообщество на Google +, где мы общались, обсуждали возникшие идеи, помогали друг другу, спорили. География участников активности: В процессе работы мы познакомились с основными лабораториями, используемыми в нашей стране. Разработали ряд методических рекомендаций по их использованию, создали коллекцию учебно-методических материалов, оказывали помощь друг другу в решении возникающих проблем по внедрению и использованию.Мастер-класс состоял из 6 модулей, на каждом шаге предлагались задания для самостоятельной (индивидуальной или групповой работы).На странице сайта Работа в мастерской мы знакомились друг с другом, используя по желанию Презентации Google или Linoit.Модуль 1. Определяли свой уровень владения информацией о цифровых лабораториях, используемых в школе.Опрос "Что вы знаете о цифровых лабораториях, используемых в школе?". Проводили дискуссию "Необходимы ли цифровые лаборатории в школе?", для этого по желанию делились на две команды Оптимисты и Пессимисты. Модуль 2. Разбирали проблемы использования цифровых лабораторий в урочной и внеурочной деятельности, рассматривали возможные пути решения.пример Модуль 3. Обзор цифровых лабораторий, применяемых в школе.В ходе работы участники создавали карты активности, куда вносят идеи использования ЦЛ, требуемые навыки и компетенции, ссылки на ресурсы в сети и свои разработки.пример примерКак познать мир?пример Модуль 4 Работаем с LabCamLabCam — специализированное программное обеспечение для организации доступной научной лаборатории с использованием встроенной или внешней веб-камеры школьного ноутбука classmate PC (приложение разработано WebCam Laboratory). Программа LabCam предоставляет широкий потенциал для видео- и фотофиксации различных явлений, обеспечивая возможности наблюдения и изучения природы на основе современных научных подходов.пример Модуль 5 Работаем с PASCOЦифровая лаборатория PASCO — инновационное решение на основе цифровых датчиков, уникальных средств сбора и обработки информации, передового программного обеспечения, дополнительного лабораторного и демонстрационного оборудования.пример Модуль 6 Итоговая работаСформулируйте плюсы мастер класса: Сформулируйте минусы мастер класса: Чему я научился, участвуя в МК? Что я понял про применение цифровых лабораторий, участвуя в МК?Хочется сказать спасибо участникам мастерской. За их активность, желание работать. Помощь мне, как ведущему мастер класса, советами, идеями. внеурочная деятельность мастер класс цифровые лаборатории