По итогам МК "Разработка и организация внеурочного сетевого проекта" Панфилова Ирина Юрьевна / 08.04.2014 Завершился МК, мой первый опыт дистанционного обучения.За основу этого МК была взята модель проекта программы "Intel" с авторскими доработками.Шагали 7-мильно:Шаг 1. Что такое сетевой проект?Шаг 2. Решаем организационные вопросыШаг 3. Формулируем вопросы, направляющие учебный проектШаг 4. Создаем стартовую презентацию и буклет для родителейШаг 5. Разрабатываем систему оценивания (критерии оценивания для этапов проекта; формирующее оценивание хода проекта)Шаг 6. Разрабатываем Положение сетевого мероприятияШаг 7. Организационно-методическое, дидактическое и инструментальное обеспечение проектаШаг 8. РефлексияК подготовке и проведению этого МК я шла через: участие в сетевых проектах в качестве локального координатора; создание (с группой соавторов-коллег по школе - Юткиной Н.М., Шишкиной М.В. и методиста ЦРО- Серых Л.А.) Городского открытого экологического интернет-марафона “Экослед-2013”, который занял на Общероссийском конкурсе проектов Intel 1 место; разработку этого МК на курсе М. Ливинец “Дистант2” (дистанционная разработка дистанционного курса) Опыт создания своего сетевого проекта приобретался трудно и долго - с июня по сентябрь 2013 г. Причем мы помнили все трудности и неувязки проектов, через которые прошли в качестве участников, и естественно, хотели их избежать. О каких нюансах идет речь? Платформа проекта. Вики мы забраковали, как сложную, отпугивающую новичков с низким уровнем IТ-компетентности. Выбрали простую и демократичную - Google-сайт. Низкий уровень организации - когда организаторы долго не выдают результат. Для себя решили (и выполнили при проведении) - чётко следовать запланированному календарю этапов проекта. Интересная тема и задания на этапах, наличие критериев к каждому этапу, прозрачная система оценивания, четкие инструкции к выполнению каждого этапа - большая часть успеха проекта. “Крыша” проекта. Та организация, которая поддержит ваш проект. Её НАДО найти, иначе, как бы интересно вы не придумали и качественно не провели, подпись в Дипломе “каких-то учителок, какой-то школы” (пусть даже очень хорошей) никого не впечатлит и на проект не заманит, будем смотреть правде в глаза! Вот почему я уделила и последнему вопросу место в своем МК. Зинаида Аникина и Наталья Обидина уже озадачились этим вопросом, да и проект, разработанный участниками из разных городов должен-таки найти поддержку в “соответствующих органах”. В глазах чиновников имеют вес “бумаги”, возможно Ваш Сертификат, полученный на Галактике за пройденный МК, добавит вес вашим идеям, хотя особо обольщаться не стоит. Ищите людей понимающих, я верю, такие люди в управлении образования есть!И не забудьте про рекламу! Как участники проекта узнают о Вашем проекте? Это важно! В нашем городе 167 школ, но в проекте зарегистрировались только 38 (неготовность? плохая информированность?). Это касается сетевых, а не локальных (школьных, классных) проектов.Пару слов о будущих участниках Ваших проектов. В комментариях к Вашим работам и в личной переписке я упоминала, что иногда легче разработать проект межшкольный, городской, региональный и т.д., так как к Вам на проект придут добровольно мотивированные участники, с мотивированным локальным координатором. Ведь не секрет, не всегда мы находим полное понимание и поддержку в своей школе (из-за неготовности коллег идти этим путем, их низкого ИКТ-уровня, ситуации «нет пророка в своем Отечестве», да и мало ли подобных причин…) Это если мы пытаемся привлечь коллег.Если же берем на себя полностью руководство проектом и проводим среди «своих» детей, то ведь полной «добровольности» в этом нет – куда ж они от нас денутся? Здесь выход – недолгие проекты – около 2 недель (чтоб энтузиазм не погас, лучше позже еще один проект «замутить»). Это о локальных проектах. Я говорю о крайних ситуациях. И буду очень рада, если эти крайние мысли останутся за кадром, а в Ваших школах царит взаимопонимание и взаимная поддержка – ведь и такая ситуация – не редкость. О сроках нашего МКСовершенно с вами согласна, что нельзя за 2 недели качественно разработать проект! Я это понимала и до начала активности. К сожалению, организаторы конференции задали жесткие рамки по срокам – начать не раньше 24 марта и закончить не позже 6 апреля. Но получить представление о том, как это делается, что необходимо учесть, за такой срок – можно. Материалы МК будут для вас открыты! Вы можете «доводить до ума» уже придуманные вами проекты. А можете, углубившись в лучшие примеры – проекты-победители и призеры Общероссийского конкурса проектов Intel (ведь наверняка, все их изучить времени не было!) перестроить то, что придумано. Очень хочется, чтобы пока «сырые» проекты зажили, задышали, привлекли наших детей, ведь многие ваши темы так «вкусны»:Вместе весело игратьВыхожу один я на дорогу...Искатели сокровищКалендарь русской историиКристалл обществаЛейся, песня, на просторе...Необыкновенные путешествия с Жюль ВерномПортрет словаПриключения на острове ЧтенияПриходи, сосед, к соседу... С чего начинается Родина?Страну чудес откроем мыТайна рождения человекаО групповой работе на МКНеоднозначная для меня тема. Может быть потому, что я, как и Юлия Сидорова, привыкла рассчитывать на себя. Работать в команде в одной школе и работать в команде, члены которой могут находиться на расстоянии тысяч км друг от друга – не одно и то же! Но наставники посоветовали включить групповые виды работы. Ведь как можно организовать групповую работу в проекте, сам не попробовав? Я взяла за основу варианты, предложенные Еленой Пономаревой, опыту которой, я безоговорочно доверяю.«Плюсы» Что получилось здорово: ваше взаимное комментирование вопросов, направляющих проект, качественная и доброжелательная взаимооценка проектов; во многих группах сложилась работоспособная команда; в условиях жестких временных рамок – распределение работы в команде – это ВЫХОД! (почти всё успевали, дополняли друг друга, подсказывали – Марина Носкова); в команде возникли продуктивные отношения, которые, судя по вашим отзывам, хочется продолжить и после МК. «Минусы» Когда команда «развалилась» в силу объективных причин (участие в конкурсе, завал на работе из-за аккредитации школы, изменение личных обстоятельств и т.д.) в условиях временного цейтнота – это почти катастрофа. И даже если привык рассчитывать на себя, остаться без поддержки – трудно (так случилось у Юлии Сидоровой, Ирины Калиниченко – они остались в своих группах одни, некоторые команды потеряли 1 «игрока», что тоже притормозило их работу). Не всему научилась, некоторые задания выполняли коллеги (тоже Марина Носкова). Вопрос к участникам МК:Была бы работа на МК более качественной, будь она индивидуальной?Мне важно ваше мнение! Так как курс оказался востребованным, есть вероятность его повторения на Осенних каникулах на Галактике. Что изменить? Что перестроить?И в конце немного статистикиЗаписались на МК -58 человекЗарегистрировались на сайте МК – 49 человекСтартовали (приступили к работе) – 40 человекЗавершили МК – 27 человек (50% от записавшихся и 67,5 %от стартовавших) Уместно будет процитировать Лилию Адарцевич: «Хочется обратиться к коллегам с просьбой не занимать мест в мастер-классах, учитывая такой интерес и конкурс на активности!»Благодарю всех участников МК за высокую оценку методической стороны МК и те добрые слова, которые высказали в мой адрес в рефлексии. Для меня это очень важно! Это дает стимул работать дальше, ведь как верно было замечено, для педагога главная мотивация в работе – признание.Уважаемые участники МК, коллеги! Я горжусь знакомством с вами, считаю, что мне очень повезло с «учениками», которые так достойно и профессионально прошли этот путь! Спасибо всем за сотрудничество!Удачи в доработке и реализации задуманных проектов, а также в представлении их на конкурс проектов Intel!Отдельная благодарность за настойчивость в освоении не только принципов построения проектов, но и гугл-сервисов - Ирине Калиниченко.Р.S. Хочу напомнить, что обязательной частью участия в конференции является успешное прохождение одного МК и одного из курсов Intel для самообразования из серии Элементы: вы можете выбрать любой из курсов и обучиться на нем в период с 21 марта по 6 апреля, параллельно участвуя в активностях конференции. Это является условием получения сертификата. Из приятного: срок прохождения Элементов продлили до 11-13 апреля. Но не откладывайте!Ваши предложения жду в комментариях. МК анализ итоги конференция