Архив Галактики

Реалии. Мобильный репортаж с места события, которое произошло благодаря… моей непереносимости проезда в маршрутном такси

Среда... и другие дни недели / 02.12.2013

Всё началось с того, что я согласилась провести мастер-класс для педагогов города N в рамках программы «Организация и содержание работы с одаренными детьми в условиях введения ФГОС». До города N надо было добираться на маршрутном такси, чего не переношу абсолютно . Предложение о проведении дистанционного мастер-класса было встречено участниками по-разному: от возмущенного негодования до радостного предвкушения учиться по-новому.
(орфография респондентов сохранена)


Далее представлю оценки-реплики участников мастер-класса о его содержании и технологии проведения (на основании Google-анкет, заполнения Google-таблиц, переписки) некоторых этапов события.
Мотивационный этап (дистанционный)
1. Коллективное заполнение таблицы

ФГОС – самая болевая точка: не принимают! Не изучали? Не знают? Сопротивляются новому?
2. Создание кластера «Абнотивность учителя»
Наиболее точный перевод текстовой информации в графическую

3. Заполнение анкеты «Определение склонности к работе с одаренными детьми» ЗДЕСЬ
Средний балл участников (39) баллов свидетельствует о наличии склонностей к работе с одаренными детьми, но необходима дополнительные мотивация, ресурсы и активное саморегулирование в интеллектуальном процессе.
Творческий этап (дистанционный)
Заполнение анкеты «Начинаем осваивать Чимборасо» ЗДЕСЬ
Я считаю, что технология Чимборасо (позиция) ...

• интересная версия изучения какого либо материала... для учащихся, а для взрослых это к чему, кроме этих курсов я ей пользоваться не буду!! ЭТО ВСЁ ВРЕМЯ! Где бы его взять!
• позволит открыть новые, необъяснимые для себя факты и события. Эта игра-путешествие заинтересовала общество от мала до велика.