Архив Галактики

Работа на конкурс. Фантазии, которым суждено сбыться

Среда... и другие дни недели / 01.12.2013

Пришло приглашение от знакомой мне по сетевому проекту «Создаем портрет слова» Ульяны Николаевны Чернышовой (Методисты.ру) участвовать в сетевом проекте Создаем портрет слова 2.
Каким должен быть проект на этот раз? Интегрированным, с участием нескольких учителей, один из которых учитель информатики.
Идея возникла из вопросов моих внуков.
Почему в расписании несколько предметов? Почему не может быть один на целый день?
Почему, если ты младше / старше, то не можешь учиться в одном классе с братом / сестрой?
Почему весело учиться бывает редко?
Выход: это должен быть проект для детей разного возраста, связанных родственными отношениями; проект должен быть направлен на изучение разных сторон одного какого-то явления (события, факта); руководить активностями детей должен «маленький взрослый» (по Амонашвили) – взрослый, потому что несёт ответственность за ребёнка, а маленький, потому что умеет играть, понимает ребёнка, всегда на его стороне!
Итак, в путь!


Передо мной была непростая задача: объединить разных по возрасту детей – 15, 9, 8 и 5 лет в одном проекте. Что нас может объединить? Что (кто) будет интегратором системы?


Так появился проект внеурочной деятельности познавательной, досугово-развлекательной направленностей и художественного творчества "Создаем портрет слова "Путешествие". Внеурочная деятельность имела характер совместной познавательной активности детей с родителями и руководителем в домашних условиях.
Участникам проекта – школьникам 15, 9 и 8 лет и дошкольнику 5 лет – предстояло выполнить ряд заданий в соответствии с интересами и уровнем развития учебных умений.
Взаимодействие руководителя проекта с участниками и их родителями осуществлялось непосредственно и через интернет (электронная почта и Skype).
Проектом предусматривалась интеграция работы участников по трем направлениям:


Образование и профессиональный опыт родителей участников позволял осуществлять руководство каждым их направлений (студент литературного института им. Горького, редактор газеты производственного объединения; кандидат филологических наук, декан факультета сценических искусств НТГСПА; учитель географии, программист).

В ходе работы над проектом участники имели возможность выполнять исследовательские и творческие задания, используя социальные сервисы WEB 2.0.

Работа над проектом состояла из трёх этапов.
На подготовительном этапе (1) участники знакомились с заданиями; обменивались мнениями и согласованиями интересов при выборе заданий; приобщались к первичным идеям на основе имеющихся знаний; изучали рекомендованные информационные ресурсы; осуществляли самостоятельный поиск ресурсов в интернете.
На основном этапе (2) самостоятельно и с помощью родителей и руководителя анализировали информацию; производили обмен информацией с другими участниками, родителями, руководителем; участвовали в обработке собранной информации с использованием средств визуализации.
На заключительном этапе (3) участвовали в процессе подготовки итогового представления результатов работы над проектом (в классе, в школе) и загрузки результатов работы в интернет.

Говорят участники проекта «Создаём портрет слова Путешествие»
Матвей, 2 класс: «Я решил участвовать в проекте, потому что хочу много знать. Свою работу в проекте я оцениваю зеленым цветом светофора: умею, но не совсем уверен. Я приблизился к вершине в изучении слова «путешествие».

Алена, 3 класс: «В проекте я смогу попробовать учиться по-новому. Участие в проекте для меня похоже на яблоко. Я почти на вершине в изучении слова «путешествие».

Вероника, 5 лет: «Я люблю рисовать. В проекте много моих рисунков».

Святослав, 8 класс: «Я решил участвовать в проекте, потому что смогу пользоваться интернетом для выполнения заданий. Я приблизился к вершине в изучении слова «путешествие», но до пика не добрался.

Мама Святослава, Алены и Матвея: «Дети научились самостоятельно работать с разными источниками информации: книгами, словарями, энциклопедиями, интернетом. В проекте работали с большим интересом».

Папа Святослава и Вероники: «Может, дочка и не осознала особенности командной работы, но гордо заявляла, что рисует для проекта. А сын не первый раз участвует в сетевом проекте, его умения явно прогрессируют».


PS это был конкурс проектов, итоги еще не подведены