Фантазии, которым суждено сбыться chuchamucha's blog / 01.12.2013 Кому интересно, пост №1Нужная мысль о том, какие бы фантазии хотела воплотить в жизнь, посетила не сразу. Информатика и английский язык - собственно, они и так связаны друг с другом, какие еще там мечты? А вдогонку вопрос: разве остальные предметы не связаны? Пожалуй, не меньше. Заработал поиск новых идей: интересно было бы провести бинарный урок по химии и английскому с использованием видеотаблицы Менделеева; попробовать бы объединиться с учителями географии и информатики, чтобы поработать над созданием google-карты Объединенного королевства Великобритании и Северной Ирландии (или США); устроить урок "3 в 1" (информатика+физкультура+English) по теме "Повелительное наклонение", где ребята младших классов провели бы видеоразминку для старших и отработали навык употребления глаголов в повелительном наклонении: беги, прыгай и т.п.; выделить время для урока настоящих расшифровщиков, а именно написать emails и изучить их авторов с помощью Анализатора писем; ... И тут другая идея интегрированного урока. В голове вырисовалась картина вот в каких красках: Весь урок формируется вокруг темы "Шрифты", с одной стороны, и "Английская литература", с другой. Ребята знакомятся с установкой шрифтов, их классификацией, после изучают рукописи известных произведений, стараясь охарактеризовать автора. Для пары-тройки рукописей подбираем современный вариант шрифта, который бы мог стать аналогом или достойным конкурентом оригинала. К примеру, известное рождественское стихотворение Twas the Night Before Christmas - Clement Clarke Moore, рукопись которого представлена ниже, может быть обработано с использованием сочетаний таких шрифтов, как DS Goose и Moonchild (последний - несколько букв, не больше, попробуйте).В моем варианте доминирующим является DS Goose, а в словах "Twas" и "Christmas" заглавные буквы, как и все "o" в первой строке, оформлены с помощью Moonchild. Ученикам предлагается прослушать аудиоверсии поэтических произведений, которые после им нужно облечь в печатный текст и подобрать наиболее подходящий по духу шрифт. Что бы вы выбрали для My Heart's in the Highlands, R. Burns? Лично я не cмогла остановиться ни на чем другом, кроме Courier New, чувствуя шотландский характер, непреклонность, простоту и величие одновременно. Отличной возможностью для проявления творческих способностей ребят стало бы задание такого плана. Итак, ученики получают распечатку одного и того же стихотворения (что я всё о поэзии), однако отформатированного с использованием разных шрифтов. Задача ребят - прочитать с той интонацией, которую им навевает шрифт. Чтобы не сложилось ощущения, что над легендарными произведениями можно посмеяться (не каждый поймет "Гамлета" в Comic Sans), предлагаю остановиться, к примеру, на лимериках. Уж их можно читать и облекать в разные формы. Проиллюстрируем парой-тройкой примеров на русском языке, если вы не против, из Эдварда Лира. (чтение несколько фривольное, на мой взгляд, ибо и шрифт Figurny, но каждый за счет шрифта может определиться со своим подтекстом)(а тут при чтении я бы добавила металла, может, потому как знаю, что это Terminator Cyr 4) Наконец, напоследок озадачила бы класс соотнести ряд произведений английской литературы с предложенными шрифтами."Пляшущие человечки" А.К. Дойля - Phorssa"Книга джунглей" Р. Киплинга - Beast Impacted Такие вот фантазии, еще пока путанные и, может, кто-то скажет, вышедшие за рамки урока, но у ведь у нас нет предела мечтаний авторский блог конкурс мобильность