Интервью с цифровыми аборигенами uma-77's blog / 30.11.2013 Долго не решалась начать принимать участие в конкурсе. Причин тому несколько. Во-первых, конкурсные задания, каждое само по себе, требуют серьезных временных, физических и творческих ресурсов. А во-вторых, предполагала, что участники будут представлять самых продвинутых и самых цифровых аборигенов. Действительно, меня восхитило то, насколько талантливые и разные в нашей стране дети! Тут, видимо, следует уточнить, что работаю я в сельской средней общеобразовательной школе. Нисколько не хочу умалять способностей сельских детей и педагогов, но, как говорилось в одном из интервью, место жительства накладывает свой отпечаток на оцифрованность и тех, и других. Несмотря на это, мне очень хотелось бы познакомить вас со своими аборигенами. Возможность поговорить представилась во время очередного урока английского языка в 10 классе. Обсуждали различные профессии, в том числе и фрилансеров, которым для работы требуется интернет. Ребята спросили меня с возмущением «Почему в нашей школе не работает wi-fi?» На что у меня возник ответный вопрос «А для чего вы его используете?». И разговор как-то сам собой перешел в коллективное обсуждение разных тем. Результаты нашего коллективного интервью представляю не совсем традиционно - в форме инфографики. Кстати, именно на просторах Галактики узнала об этой популярной форме представления информации. Итак, знакомимся!Наше общение на протяжении 40 минут заставило задуматься о многом. Мои цифровые аборигены интересные, интересующиеся, творческие ребята, которых нужно учить цифровой грамотности, правильной работе в интернете, умению работать с компьютером, тем, казалось бы, базовым знаниям, которых у моих аборигенов пока, к сожалению, нет. Впрочем, это относится и к нам, учителям.P.S. В инфографике встречается аббревиатура МСЭ - Международный союз электросвязи, который ежегодно на протяжении 5 лет проводит измерения информационного общества. авторский блог конкурс мобильность