На конкурс. Интервью с учащимся - аборигеном цифрового мира OlgaAl's blog / 26.11.2013 Интервью… Такое вроде бы и несложное задание, вызвало у меня некоторые затруднения. Брать интервью раньше не приходилось. Но как обычно говорят – «гугл вам в помощь». Посмотрим, какую помощь он окажет мне сегодня. Почти сразу наткнулась на интересную статью «5 правил успешного интервью» Анны Санниковой. Из статьи узнала, что существует интервью-портрет и проблемное (информативное) интервью. У нас будет интервью-портрет. С этим определились, читаем дальше. Правила успешного интервью:Правило №1: четко определяем цель нашего интервью.Правило №2: изучаем “объект”.Правило №3: составляем вопросы.Правило №4: заинтересовываем собеседника.Правило №5: заинтересовываем читателя.Попробуем следовать этим правилам. Заинтересовала и еще одна статья автора «Как составить вопросы для интервью». Делаем вывод, вопросы должны быть предельно четкими и понятными, не длинными, интересными и корректными. Ну что ж, попробуем и посмотрим, что у меня получится в итоге. Решение принято!И вот, однажды после уроков, задержавшись с учениками 10 класса, я задала им вопрос: - Скажите, что значит для вас компьютер? Их ответы не очень отличались друг от друга: игры, музыка, фильмы, общение в сети. - А хочет ли кто-нибудь из вас дать мне интервью по этой теме? – спросила я. - Возьмите у Артема, - наперебой посоветовали они мне, - он может рассказать гораздо больше нас всех. Интервью состоялось, но не в тот день, а чуть позже. Итак, знакомьтесь, Артем Эйсфельд, ученик десятого класса Удимской №2 СОШ, Архангельской области. - Артем, давай ненадолго вернемся в детство и вспомним то время, когда ты впервые познакомился с компьютером.- Мое знакомство с ним произошло еще в пятом классе, когда купили родители. Естественно, что пользоваться им я не умел. В основном наблюдал за старшим братом, что он делал, спрашивал, работал недолго сам, вот так постепенно и освоил.- А сколько времени ты обычно проводишь за компьютером?- К 9 классу я находился за ним почти все свое свободное время, до 8 часов в день, играя в игры, создавая проекты. Это не прошло бесследно, мое зрение очень сильно ухудшилось. Теперь провожу не более 2-х часов.- А для учебы ПК тебе пригодился? - Да, конечно. Ищу дополнительную информацию в Интернете по темам уроков, создаю презентации к докладам и сообщениям по разным предметам (не очень большой перечень, попробуем задать другие вопросы и определить причину).- Какими программами ты пользуешься особенно часто?- В качестве связи с коллегами по работе использую Skype, для уроков создаю презентации в Microsoft Office PowerPoint. Видеоролики для школьных мероприятий и для дома в программе Vegas Pro 12.- Артем скажи, а Интернет для тебя в первую очередь - это что?- Источник информации, развлечений и способ заработка денег, - улыбнулся он. -Уже есть первые успехи в этом направлении? - Еще не очень большие, сейчас прохожу обучение, общаюсь с коллегами и пробую свои силы в сетевом маркетинге.- Ты занимаешься обработкой музыки, фото, видео, а знаком ли ты с какими-либо сервисами, позволяющими работать с ними онлайн? - Нет, не знаком, но все, что мне нужно для работы, имеется у меня на компьютере. Да и скорость на модеме очень низкая, часто происходит сбой связи (Выявили первую проблему – низкая скорость. Вторая мне кажется тоже очевидной, мы можем перенять опыт использования, если нам это посоветовали друзья, коллеги и т.д. или мы нашли информацию сами. Видимо этого не произошло.).- Какую профессию ты хочешь получить после окончания школы?- Инженер-технолог в нефтегазовой промышленности.- Как ты считаешь, какие знания компьютера, программ и т.д. тебе пригодятся в твоей будущей профессии?- Думаю, что мне пригодится умение разрабатывать и создавать новые проекты.- Артем, и последний вопрос. Как ты считаешь, отличается ли современный школьник городских школ от учащихся сельских?- Думаю, что да, и достаточно сильно. У них больше возможностей посетить различные выставки и ознакомиться с новинками в мире компьютеров, имеются компьютерные залы, более доступны планшеты и смартфоны, которых почти нет у наших учащихся. Лучше и стабильнее связь для выхода в сеть, более высокая скорость. Больше возможности реализовать себя и воспользоваться какими-то новыми технологиями. Всего не перечислишь! Но не спорю, есть и исключения.- Артем, спасибо тебе за ответы и удачи при поступлении!- Спасибо!Вот такое коротенькое интервью у нас состоялось. Раскрыла ли я личность «аборигена цифрового мира»? Думаю, по ответам на вопросы интервью можно составить общее впечатление, чем он интересуется, как с возрастом изменились предпочтения, какая цель поставлена в жизни. Конечно, если сравнить с другими учащимися школы, Артем достаточно уверенный пользователь ПК. Может решить возникшие проблемы с компьютером, легко осваивает новое. Но, что греха таить, современные интернет-технологии еще только-только начинают проникать в сельские школы, которые ко всему еще и недостаточного оснащены оборудованием для полноценного применения их в работе. С ними почти не знакомы педагоги, а значит, не смогут освоить и дети. Это касается и использования веб-сервисов. Но подробнее об этом в одном из следующих постов.PS: письменное разрешение от родителей на публикацию фото имеется. авторский блог конкурс мобильность