Архив Галактики

Мастер-класс "Успешный урок в модели 1-1"

svst's blog / 14.09.2013

Вот и закончились две неполных недели нашей работы в мастер-классе.
Какими они были? Бурными, интересными, напряжёнными, бессонными, плодотворными…
В работе мастер-класса приняли участие педагоги из Новосибирской и Псковской областей, Удмуртии и Ямало-Ненецкого округа. Кто-то из них уже имел опыт работы в модели «1 ученик : 1 компьютер», а кто-то только слышал о ней. Но это не помешало участникам найти точки соприкосновения и общие интересы.
В ходе работы мастер-класса педагоги познакомились с основными составляющими урока в модели мобильного обучения и изобразили своё понимание модели 1-1 в виде кластеров.
Например:

• кластер 1
• кластер 2
• кластер 3
• кластер 4

• онлайн доска 1
• онлайн доска 2,
• онлайн доска 3,
• онлайн доска 4
• онлайн доска 5.

• «Ещё раз убедились, что педагог универсален. Думали, что не справимся. Получилось. Приобрели колоссальный опыт…» (Кобзева Е., Пронькина Н. Г)
• «...появились новые идеи, замыслы…» (Умарова К.А.)
• «Мастер-класс заставил меня взглянуть на проведение уроков с другой стороны, показал, что уроки можно сделать намного интереснее и плодотворнее». (Г.В.Решетникова)
• «Счастье, что удалось поучаствовать в работе нашего мастер-класса, познакомиться с коллегами из многих регионов России, пообщаться, поделиться мыслями, задумками». (Куликов В.Р.)
• «При работе над мастер-классом задумалась о том, как же может быть интересно и заманчиво работать с моделью "1-1", используя различные он-лайн сервисы. Интересно было общаться с коллегами с помощью Интернета». (Ворсина О.В.)
• «Постепенно, работая над уроком, приходило понимание того, что такое "модель 1:1". Понятным стало составление технологической карты. Полезно, что данная модель урока уводит ученика от стандартного восприятия, зазубривания, выслушивания урока. Позволяет проявить свою индивидуальность, применить разнообразные формы работы». (Корнилова Ю.В.)
• «Когда только начинался курс, всё казалось таким далёким и абстрактным, но с каждым последующим днём становилось яснее, понятнее и интереснее! Честно признаться, я не ожидал, что будет интересно!» (Омелюк И.Ф.)
• «Получила много новой информации. Научилась создавать уроки в модели "1:1". Осталась масса вопросов, но загорелась идеей создания таких уроков, значит ответы будут найдены». (Базанова Т.М.)
• «Сначала был шок!!! Начало учебного года + "Мобильная среда обучения. Успешный урок в модели 1:1". В голове масса вопросов и одновременно в душе смятение и неуверенность. Но с началом работы последнее как-то ушло на задний план, нужно было оперативно работать! Про модель 1:1 раньше только слышала, теперь чётко себе представляю что это такое, как правильно организовать работу с оборудованием, каких требований стоит придерживаться, какие возможные риски необходимо предусмотреть при подготовке к уроку». (И.А. Скоморохова)