Образовательный маршрут участника конференции Web-сервисы и не только... Путевые заметки Баданова / 19.11.2012 Активности, которые я выбрал в ходе конференции, в основном соответствовали моим профессиональным интересам и были мне интересны. В основном, в практической деятельности, я сталкиваюсь в работе со взрослыми учениками. Поэтому мастер класс «Цифровое гражданство» попал прямо в цель. Ведущий мастер класса Юткина Наталья Михайловна. Участники мастер-класса, по идее организаторов, должны были создать электронный учебник для нового цифрового гражданина (взрослого человека). Сайт МК посмотреть.Четкая направляющая роль ведущего позволила достаточно быстро определиться с направлениями работы, объединиться в группы и создать по 5 направлениям электронные учебники (доступны на сайте проекта), которые с успехом можно использовать в работе со взрослым населением. Направление, в котором я работал, оказалось связанно с электронными государственными услугами и совместными усилиями группы удалось создать ресурс, который тут же смогли использовать коллеги по мастер-классу. Тематика востребована и предлагаю всем заинтересованным обратиться к ресурсам мастер-класса. Мы все работали на успех. Для себя взял из материалов мастер-класса сервисы и варианты работы в группах, организацию динамичного диалога с помощью агрегатора социальных сетей.Мастер класс «Разработка и использование интерактивных плакатов, схем и таблиц» прошел в насыщенно в интерактивной обстановке. Ведущая мастер-класса Савинкина Светлана Юрьевна. Основной упор мастер-класса свелся к активному освоению сервиса Glogster и к использованию триггеров в Офисном приложении Microsoft PowerPoint. Как сервис, так и использование демонстраций, позволяют активно создавать и естественно использовать интерактивные объекты в прикладной деятельности. Необычным было и то, что ведущий мероприятия находился на Камчатке. Активно сотрудничали и общались с использованием Skype. Для себя нашел интересные подходы в организации и проведении мастер-класса и задания напомнили о возможности активного использования традиционного программного обеспечения, которое не требует подключения к сети интернет.Мастерская "QR коды в образовании". Ведущий мастерской - Ольга Подъяпольская. Сайт поддержки мастерской - посмотреть. Мастер класс продвигал к активному использованию QR кодов в образовании. Эта тематика мне была интересна и имела перспективы в образовательной деятельности при проведении экскурсий, туристических маршрутов и др. Причем, кроме информационного насыщения мастерской, было предложено принять участие в настоящем WEB-квесте, изюминкой которого являлось использование мобильных девайсов и QR кодов. Возможно, не совсем получилось поработать в группах, но «выпускные работы» в виде WEB квестов удалось создать многим участникам мастерской. Единственным неудобством было использование WiKi среды, но это будем считать особенностью построения мастерской. Для себя с удовольствием взял идею организации интерактивного очного (заочного) квеста с использованием интерактивных технологий и удалось создать реальный проект (WEB квест) «Сокровища Емельяна Пугачева», основанный на реальных исторических событиях. Благодарен ведущим и коллегам по мастерской за возможность общения и совместной творческой деятельности.Мастер-класс "Blogger+Twitter=эффективные инструменты обучения". Ведущий мастер-класса Годунова Елена Александровна. Сайт поддержки мастер-класса посмотреть. Этот мастер-класс оказался самым напряженным и интенсивным, благодаря значительному количеству заданий и краткому сроку проведения мастерской. Часть материалов оказалась знакома по использованию в дистанционном обучении. Единственно, что три года назад, создав аккаунт в Твиттере, я не оценил возможностей при использовании его в качестве рабочего инструмента при организации и проведении образовательных мероприятий. В работе мастер-класса понравился четко выстроенный маршрут, логика ведущей и критериальная таблица результатов проведения мастер-класса для каждого участника мастерской. Для себя удалось многое почерпнуть: технологические приемы в организации дистанционного обучения; демонстрация возможностей сетевого социального инструментария.Следует заметить, что принимая участие в работе мастерских и мастер-классов, некоторый опыт и знания, приобретенные на мероприятиях конференции, с успехом можно было использовать в работе других активностей конференции. Так что в целом на Галактике получилась мощная "конференция-интенсив", заметно активизирующая продуктивную деятельность каждого заинтересованного в успехе участника, что в целом, несомненно, значительно позволит обогатить инструментарий и технологические приемы педагога в образовательной деятельности. К сожалению, загруженность на работе не позволила мне принять участие в работе других интересных мастерских, но надеюсь, что появится некая итоговая копилка ресурсов конференции, где будет организован доступ ко всем ресурсам мастерских и мастер-классов. Можно назвать её Энциклопедия мастера или как то иначе, но этот ресурс наверняка будет востребован не только у начинающих пользователей, но и у ГУРУ (так около 4 процентов участников конференции себя позиционировали). Спасибо за общение и науку итоги конференция маршрут