Признаки учителя 21 века...восприятие и осознание badnm's blog / 13.11.2012 Дискуссия получилась неоднозначной и глубокой. Неоднозначной потому, что позволила взглянуть на обыденное иначе, а глубокой, потому что многие признаки современного учителя были не только сформулированы, но и разложены по составляющим.В самом начале мероприятия я, честно говоря, не ожидала, что достаточно просто сформулированная идея дискуссии, может стать поводом к серьезным размышлениям и даже некоторым спорам. Итак, начало было простым и ясным. Мы изучили признаки и приступили к написанию рефлексивных постов. Посты росли, как грибы, - участники буквально фонтанировали идеями. Стоит заметить,что это было весьма полезным занятием, т.к. еще раз мы уяснили для себя понятие интерактивного доклада.Доклады получились оригинальными и побуждающими к дальнейшим размышлениям. Особенно взбудоражили мозг следущие:Признаки учителя 21 века, (В.П.Мурашко) и "Бежать впереди паровоза" или размышления об учителе 21 века"(Ковалева Е.И.). Огромное спасибо авторам! Дальше было еще интереснее... Доклады сопровождались ментальными картами и схемами, что позволило производить настоящий анализ признаков и выстраивать портрет современного учителя в виде определенной структуры.Особенно порадовал 2 круг дискуссии, предполагающий групповое творчество. Что называется методы сотрудничества и командная работа в действии! Не зря обсуждали правила создания команды.Групповая работа позволила сконцентрироваться на одном признаке и произвести его детальный анализ.Признак, рассматриваемый нашей группой - заряженность на отдачу. Участвуя в дискуссии, начинаешь по-новому понимать и осознавать насколько многогранна профессия учителя. Дискуссия объединила педагогов из разных городов и стран, с разным опытом преподавания... Мы все такие разные, но в тоже время? нас объединяет одно: искренняя неравнодушность к тому, что мы делаем. И это ТОЖЕ ПРИЗНАК УЧИТЕЛЯ 21 ВЕКА. Мы "пропустили" темы дискуссии через призму своих чувств и умозаключений, постарались не просто формулировать признаки учителя 21 века, но и делать определенные акценты. Значит мероприятие не только воспринято, но и осознано участниками. Главное - не обозначить признаки, а "примерить" тему на себя, высказать личное отношение и, поработав в группах? подвести резюме. Думаю, что мы этого достигли.Удачи всем и новых открытий! дискуссия обсуждение признак учитель