Рефлексия. Критическое мышление tata4010's Блог / 12.09.2012 Никакой опыт не может быть бесполезным. Я не помню, кому принадлежат эти замечательные слова. Я увлеклась ТРКМ давно, и успешно применяю приемы этой технологии на уроках: таблица ЗХУ, кластеры, гроздья, фишбоун и т.д. Для меня слова "Критическое мышление" всегда со знаками "+" и "!". Знак плюс - это удовольствие и польза от применения этой технологии и для учителя, и для ученика. Восклицательный знак - стремление узнать больше о ТРКМ. Моя маленькая внучка играет с куклой. Я ее спрашиваю: "Как зовут твою куклу?" В ответ слышу "Никак, просто ребенок". "Почему?", - удивляюсь я. "Потому что все известные имена уже заняты! А другое я пока не знаю". Она меня убедила!!! Она не пошла по пути: надо назвать хоть как-нибудь. Она ищет другое имя, не такое, как у всех. Так и при критическом мышлении: проанализируй, сопоставь, выдвини идею, докажи! Трудно найти человека, который не знал бы, что такое индукция и дедукция, но в мастер-классе я открыла для себя целый ряд новых возможностей фиксации критического мышления. Я имею ввиду приемы визуализации и публикации их на различных сервисах. Открытие нового, интересного - вот лучшая мотивация! Без сомнения, я использую этот опыт в работе и уже приступила к этому: http://www.mindmeister.com/202130212.Если говорить о рефлексии учебной деятельности, то общение в группах и парах всегда полезно. Одна голова - хорошо, две - лучше. Я довольна своей работой и работой напарников. Нам удалось преодолеть все разногласия и достичь общего результата. А это главное. Большое спасибо моему преподавателю Оксане Петровой за помощь в работе, за оперативные ответы, за интереснейший материал. критическое мышление рефлексия