Учитель новой школы или каким должен быть учитель 21 века dibli's blog / 22.08.2012 После прочтения поста Приглашаем к дискуссии в форме "Мыслерешето" задумался над тем, а каким же должен быть учитель 21 Века? Прочитал 21 признак учителя 21 века. Каким-то сухим и односторонним получился портрет этого учителя. Скучновато и немного грустно, что таким его представляют. Кстати, эти принципы написали американские авторы. Так что не будем к ним относиться серьезно. А почему бы нам не разработать свою модель «Учителя будущего», некий образ, в котором отразить признаки учителя 21 века. Может быть, тем самым мы чуточку повысим имидж учителя. И будем сами стремиться к этому образу Учителя будущего. А ещё мы не должны забывать и то, что учитель формирует из ребенка Человека будущего, так как именно дети - наше будущее. Значит, образ Учителя – это образ Человека будущего. Ну это отдельная тема для размышления на будущее...В разные времена были разные требования к личности и деятельности учителя. Например, во времена античности в Греции и Риме учитель должен был быть искусным оратором, философом, владеть языками. Ну, а уже в эпоху средневековья в Европе учитель должен был знать учение Библии и церковные книги. В эпоху возрождения преподавались науки: химия, физика, также учителя разбирались в живописи и архитектуре. Т.е. в разные времена были разные ценности, и соответствующими качествами должен был обладать учитель, чтобы учить молодое поколение. Каким же должен быть учитель в 21 веке? Я не буду здесь писать о том, что учитель должен быть ИКТ-грамотным и компетентным, о чем уже не раз писалось и говорилось. Кстати, как решить эту проблему, я писал в посте Доклады конференции. Проект «ИКТ и учитель». Очень понравился пост Елены Ивановны «Бежать впереди паровоза» или размышления об учителе 21 века. Действительно, быть ИКТ-грамотным – это ещё ничего не значит. Это все равно, что уметь водить автомобиль и не знать правила дорожного движения. По сути, учитель 21 века должен обладать умениями и качествами человека 21 века, которые он должен развивать у своих учеников, а именно: Ответственность и адаптивность Коммуникативная компетентность Творчество и любознательность Критическое и системное мышление Медиаграмотность Межличностное взаимодействие и сотрудничество Умения ставить и решать проблемы Направленность на саморазвитие Социальная ответственность Кстати, эта классификация из курса Intel «Обучение для будущего», который тоже я когда-то проходил.А вот интересная классификация умений 21 века (источник):И кстати, ведь этими всеми умениями должен обладать учитель. Думаю, ни для кого не новость, что объем информации в мире увеличивается более, чем вдвое каждые два года, а объем информации в интернете удваивается каждые полтора года! Именно поэтому сейчас требуется емкая и сжатая подача информации. Значит и учитель должен уметь выдавать своим ученикам информацию емко и сжато.А вот ещё интересное высказывание про учителя. В национальной образовательной инициативе "Наша новая школа" говорится: «Новая школа - это новые учителя, открытые ко всему новому, понимающие детскую психологию и особенности развития школьников, хорошо знающие свой предмет. Задача учителя - помочь ребятам найти себя в будущем, стать самостоятельными, творческими и уверенными в себе людьми. Чуткие, внимательные и восприимчивые к интересам школьников, открытые ко всему новому учителя - ключевая особенность школы будущего». С этим я согласен. Действительно, учитель должен обладать такими качествами. То, как сегодня мы относимся к ученикам, так и впоследствии они будут относиться и к нам, к обществу.Актуальность этой темы имеет место в любое время и в любой школе, так как учитель должен постоянно трансформироваться в зависимости от времени и требований общества, и согласно современным стандартам образования. В этом, в частности, и заключается его профессионализм - это постоянное развитие, как специалиста.А вот ещё у меня возник вопрос: должен ли учитель быть политически и юридически грамотным? Интересно Ваше мнение. новая школа умения 21 века учитель