CMPC. Итоги первого этапа внедрения scar169 / 07.06.2012 Вот и подошел к концу очередной учебный год. Год во многом для нашей школы выдался сложным, напряженным, как, думаю, и для большинства школ РФ. Какой-то все возрастающий шквал отчетности, мониторингов, аналитики, а ведь иногда еще и работать непосредственно с учениками хотелось: и возможностей все больше, глаза разбегаются... Но как без экспериментов, хочется же, чтобы жить в школе было интереснее, чтобы дети хотели приходить на уроки. Одним из таких экспериментов стала апробация модели "1:1" с использованием полученного в качестве приза конкурса "Школа будущего вместе с Intel" комплекта CMPC. И хотя не все из задуманного получилось, о некоторых итогах напишу (благо, это предусматривалось условиями конкурса).1. Реально используем CMPC второе полугодие учебного года (были задержки с почтой, пересылкой документов, но все решилось и комплект был запущен в работу).2. Использование CMPC было ограничено предметами физики и информатики, хотя и планировались использования на уроках английского языка, химии, географии. Как понимаю, обусловлено это было значительной перегруженностью указанных учителей курсами, освоением интерактивных досок (совпало по времени) и предоставлением в распоряжение уже двух кабинетов информатики, в свободное время выполняющих роль медийных. Тем не менее, растет заинтересованность, а я и не "гоню лошадей", вижу, что учителя приглядываются к CMPC, уже слышал о планах на экспедиционную работу и выездное использование (творческие сборы, внеклассные мероприятия), думаю, все у нас получится.3. Однозначно хорошая реакция учеников. Позитив. Ходят и спрашивают, когда будет еще занятие с машинками. Так что дело только за учителями и правильным, вдумчивым использованием.4. Провели в сумме около 40 уроков с использованием нетбуков. Техника достаточно надежна, действительно вандалозащищена (специально не испытывали, но несколько вариантов случайных воздействий было...), батареи при интенсивном использовании гарантированно хватает на 3-4 урока подряд.5. Убедились, что 1 станции wi-fi все же мало. Хотя меня и убеждают, что есть в природе такие замечательные роутеры, которые 30 машин могут держать, пока не увижу - не поверю. Пробовал несколько, весьма серьезных, все равно в реальной интенсивной работе оптимум 10-14 машин, особенно в плане управляющих систем. Так что буду в следующем году думать над схемой распределенной сети на 2-3 роутера. 6. По интенсивности использования ПО на первом месте "Интерактивные лаборатории по физике", благо под них и затачивали машины,.....но на второе место вышла система программирования PascalABC.NET, которую я поставил на CMPC "на всякий случай". Оказалось, что учителю физики, а по совместительству и информатики в 8-9 классах, очень приглянулась эта система программирования, закрыв большую проблему с выбором - на чем учить программировать. Ранее использовался FreePascal, но нареканий именно на использование в качестве учебного ПО было много. А вот PascalABC.NET оказался очень удобным, на CMPC идет замечательно....В результате программирование вообще переехало в кабинет физики, высвободив на время ресурсы кабинета ИВТ.7. Опыт внедрения комплекта позволил уже обдуманно и взвешенно подойти к комплектованию заказа на оборудование для начальной школы, где также планируется внедрение модели 1:1, но с уклоном на использование в языковом курсе.Планы.- В первую очередь - расширение предметного использования. Английский язык, география, химия, история. Минимум.- Очень хотим присоединиться к Парковому проекту (ведь Лавра рядом!).- Проработка возможностей комплекта в организации внеклассной деятельности и творческих выездов. cmpc Модель 1:1 внедрение этап