Дайте мне точку опоры… Компликбез bushuika's blog / 26.02.2012 Обучить, развить и воспитать, – так в недалёком прошлом формулировалась дидактическая цель урока или занятия. Сегодня созданы новые программы, новые технологии, новые стандарты, но суть процесса обучения осталась, на мой взгляд, прежней – триединой.Начальное внедрение и подготовка к дальнейшему повсеместному переходу на новые ФГОСы идет широким фронтом, захватывая новые области образовательного пространства больших и малых городов, сёл и деревень. Сегодня вопрос приобретения и поставки в школы оборудования, в том числе и «информационных» инструментов, снят с повестки дня во многих регионах. Сегодня более актуален вопрос, как оптимально использовать приобретенное оборудование с максимальной отдачей со стороны обучаемых. И тут опять надо искать точку опоры, чтобы открывать новые или реанимировать старые возможности успешного обучения. Можно уходить в проектную деятельность, хорошо бы в социально-значимую. При этом совсем необязательно осваивать современное программное обеспечение и новейшие информационные технологии (в смысле, не надо углубляться, надо расширять имеющиеся возможности использования). Для этого достаточно иметь свободные компьютеры, свободное время и желание. «Если вы уже на заслуженном отдыхе, но ещё интересуетесь событиями, происходящими в мире, в стране, в нашем городе, то вам обязательно нужно научиться пользоваться компьютером: чтобы писать электронные письма, общаться в Skype с родными и близкими, или просто освоить навигатор социальных сетей. Мы вас этому обучим. Встречаемся в субботу, 11 февраля в МБОУ СОШ №9, в 18-00. С уважением, десятый педагогический». Расклеив и раздав сотню - другую таких объявлений в округе нашей школы, мы ожидали, что на первое занятие по ликвидации компьютерной безграмотности придут все пенсионеры района. Пришел один… И, как оказалось, уже продвинутый пользователь.Правда, уже к следующей субботе была собрана команда из 15 любознательных людей «третьего возраста». Возраста, когда появляется чувство неуверенности в самостоятельном освоении того объёма информации, что обрушивается на голову пожилого человека, когда общение с реальностью становиться той нитью, что связывает желания человека с реальностью сегодняшнего дня.Ещё одна фиксированная мысль нашла идейных последователей. Задумка и реализация компьютерного ликбеза для пенсионеров, ещё раз убедили меня в том, что подрастающее поколение – поколение небезразличных людей. Глядя, как мальчишки носились от одного компьютера к другому, чтобы лично ответить на возникающие вопросы, лично объяснить, как пользоваться клавиатурой и мышью, так хотелось подсказать им, как грамотно организовать свое «преподавательское» место. Два занятия им понадобилось, чтобы прийти к этому.Приводя в порядок рабочие места после первого занятия, на котором осваивались клавиатура и "компьютерное" письмо, нашли вот что:Для вас.Слово без души для песни не годится.Чувствую я это наперед.У кого-то музыка без слов родится,А другой, без музыки, стихом поёт!По заслугам и награды раздаются,А меня Господь талантом наказал,И, когда стихи мои поются,Замирает восхищенный зал!Для меня дитя - мое творенье.Я его читаю, не спугнуть бы, чуть дышу…И, как приз, как вам в благодаренье,Я другой стих, еще лучше, напишу! Татьяна ВоробьеваКак не научить таких благодарных слушателей уверенно общаться с компьютером, создавать свои документы, работать с флэш-устройствами, находить необходимую информацию в Интернете и сохранять свои стихи. Эрнест Хемингуэй высказал мысль, что старость - не такое уж большое несчастье, если принять во внимание другую возможность. А на сегодняшний день другая возможность есть, и не одна… компьютер педкласс социальный проект