Робототехника. Первые шаги Svetlana Stepanovna's blog / 04.11.2011 Роботехника – популярное и перспективное направление науки, и кто знает – может быть, некоторые наши ученики – это будущие знаменитые конструкторы сложнейших механизмов? Раскрывать в ученике инженерный талант – помогают роботы-игрушки! Если ребенок испытывает тягу к проводкам, лампочкам, микросхемам и батарейкам, с помощью таких роботов-игрушек у него есть возможность самостоятельно собрать настоящего робота! Новые стандарты обучения обладают отличительной особенностью - ориентацией на результаты образования, которые рассматриваются на основе системно-деятельностного подхода. Такую стратегию обучения помогает реализовать образовательная среда робототехника. В рамках школьного урока роботехнические комплексы могут применяться по следующим направлениям: Демонстрация; Фронтальные лабораторные работы и опыты; Исследовательская проектная деятельность. Наиболее удачное применение такие конструкторы находят на уроках физики, информатики, технологии, в начальной школе на уроках окружающего мира. Робототехнический комплекс поможет достичь таких личностных результатов как: сформированность познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся; самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений; мотивация образовательной деятельности школьников на основе личностно ориентированного подхода; формирование ценностных отношений друг к другу, учителю, авторам открытий и изобретений, результатам обучения. В прошлом учебном году, благодаря победе в одном из краевых конкурсов нашего учителя по информатике, в нашей школе появилась такая возможность - заняться освоением робототехники. У мальчишек загорелись глаза, и началась работа. Они собрали несколько моделей, задали им программу и теперь все желающие могут полюбоваться их творением. Мальчишкам настолько интересно, что в Интернете они находят описание и новые возможности, которые могут применить в своей работе, подтягивают свой английский, ведь все описания именно на этом языке. Пока вся эта работа ведётся в форме внеклассной работы, но наверно, не за горами то время, когда это станет частью образовательного урока.Но наряду с тем положительным, что есть сейчас в школе, есть одна, но очень важная проблема. Такой комплект для изобретения роботов пока только один. Вот и приходится мальчишкам свои работы разбирать и создавать новые. Хочется пожелать ребятам не останавливаться на достигнутом, двигаться вперёд и осваивать новое и интересное.Насколько оправдано внедрение робототехники в учебный процесс решает каждый педагог и каждая школа сами для себя. Но не стоит забывать, что робототехника зачастую вызывает интерес учеников. В свою очередь наличие интереса является одним из залогов успешного обучения.А маленькую видеозарисовку можно посмотреть здесь http://slishova.ucoz.ru/news/prijatnaja_no.../2011-05-26-131 опыт проблемы робототехника