Архив Галактики

Программа 5-6 классов по информатике на основе изучения Scratch

Блог учителя информатики / 24.05.2010

Назвал пост я громко - Программа. Но, конечно, это пока еще не программа, но уже что-то на нее похожее.

Первое полугодие в 5 классе уходит на изучение основ ОС и работы в Интернете. Изучение технологий обработки графики, звука и текста вытекает из необходимости их применения в проектах Scratch, что улучшает мотивацию детей. Данные технологии рассматриваются на минимальном уровне, необходимом для работ над проектами в Scratch. Более глубокое изучение будет проходить в 7-9 классах.

Простота освоения сочетается в Scratch с огромным потенциалом. Особенно интересен этот язык для начального уровня изучения программирования. Но программирование — это не только операторы, алгоритмы и структуры данных: это ещё и множество идей, которые для своего усвоения требуют наглядности, пусть и слегка в ущерб академической точности. Получив в распоряжение новые мощные инструменты, многие ученики переходят на совершенно иной уровень, и это влечёт за собой качественные изменения в личности ребенка.

Применительно к ученикам младших классов Scratch можно рассматривать как инструмент для творчества, оставив программирование на втором плане. Дети могут сочинять истории, рисовать и оживлять на экране придуманных ими персонажей, учиться работать с графикой и звуком. Применений возможностям Scratch можно найти множество: в этой среде легко создавать анимированные открытки, презентации, игры, мультфильмы. Важно и то, что ребенок может поделиться результатами своего творчества с друзьями или другими пользователями: кнопка для размещения созданного проекта в Сети находится непосредственно в главном меню программы. Разумеется, на сайте можно познакомиться с произведениями других пользователей и найти новые идеи для своих работ.

При создании сложных проектов ученик не просто освоит азы программирования, но и познакомится с полным циклом разработки программы, начиная с этапа описания идеи или ТЗ, и заканчивая тестированием и отладкой.

Благодаря использованию технологии Скретч, дети получают возможность:

• постепенно учиться программированию;
• реализовать свои творческие порывы;
• участвовать в интерактивном процессе создания игр и анимирования разнообразных историй как индивидуально, так и вместе со своими сверстниками из разных стран;
• получать живой отклик от единомышленников;
• оценить свои творческие способности.

• творческое мышление;
• ясное общение;
• системный анализ;
• беглое использование технологий;
• эффективное взаимодействие;
• проектирование;
• постоянное обучение.

• От проблемы к цели (ситуация, проблема, задачи, ресурсы). Определение источников информации, способов сбора и анализа информации, вида продукта и возможных форм презентации результатов проекта.

• Планирование деятельности в рамках текущего проекта.
• Как работать в команде? Распределение ролей в группе.
• Организация рабочего пространства.

• По мере необходимости вводим понятие переменной, списков в Scratch, передачи и приема информации объектами.

• Планирование публичного выступления. Знакомство с памяткой «Как подготовиться к публичному выступлению».

• Анализ результатов и качества выполнения проекта. Оценка продвижения учащегося в рамках проекта и оценка продукта. Способы преодоления трудностей.

• Подведение итогов работы проектной группы (пожелания, замечания, планирование). Работа с рабочими листами «портфолио проекта».