Архив Галактики

Кто хочет стать фермером?

tanya.podust / 11.05.2011

Год назад мой младший брат – здоровенный детина «под 30», бросил мне в чат «Поухаживай, пожалуйста, за моей фермой, я на выходные с друзьями на рыбалку». Перегрелся, думаю, – лето жаркое было;-) Какая ферма? Он живет в городе, причем, совсем не в том, в котором живу я…;-)

После пары шуток ферма оказалась виртуальной, mail-овской, брат – открылся мне с неизвестной стороны – любителем ландшафтного дизайна в интернет-просторах, а мы с сыном завели еще и свой участок «цифровой» бесплатной земли.

Прошло энное время…
Когда ежечасное дергание «Мама, пусти за компьютер, у меня там малина сохнет», и утреннее-предшкольное «Я зубы не почистил, потому что корову надо было успеть подоить!» – переполнили мою чашу некоторого родительского «чем бы дитя не тешилось…», я сказала «стоп!» и неожиданно забыла логин и пароль. После непродолжительных страданий, обид, бойкота и пр. вариантов протеста, увлеклись мы чем-то другим компьютерным, или просто наступило лето.

Этой весной фермерство в нашу семью пришло с другого края – просочилось-таки через «одноклассники». Выбор ферм там – как фруктов на южно-приморском рынке в сезон – на любой вкус. И сын завел ВСЕ! В конце концов осталась одна, выбранная не знаю по какому принципу, которую он холит и лелеет.

Помня о разногласиях, возникших по причине занятий семейным виртуальным животноводством и растениеводством, мы договорились о некоторых условиях:

я не запрещаю, но и не помогаю разбираться в правилах игры, интересно и хочешь быть успешным – действуй самостоятельно;
время «ухода» за фермой входит в общее отведенное время препровождения за компьютером;
в будни – один заход на ферму в день, в выходные – можно и больше. ;-)

Такие, в общем-то, просто организационные условия (ограничения), не связанные с сутью игры, привели к новому планированию сыном своих игровых действий (а я так незаметно мамо-учительски наблюдала).

Сын стал рассчитывать время, учитывая, сколько и какое растение растет, когда требует ухода и сбора плодов, сколько может «потерпеть» со сбором урожая; выбирать такие культуры, чтобы «фермерские» операции совпадали с тем временем, когда он теоретически окажется за компьютером.

Располагая этим определенным временем и некоторым количеством монет, он начал вести простейшие «экономические» расчеты: что выгоднее посадить, (например, выбор: красивая малина стоимостью 3 монеты с периодом созревания 2 дня и доходом 8 монет или неброский лук за 4 монеты, созревающий один день, и приносящий 4 монеты), какое животное купить (корову, занимающую 4 клетки поля и приносящую молоко два раза в сутки, или 4 кур на ту же площадь, несущихся один раз в сутки) и пр.

И при всем естественном желании получить прибыль, сын старался «иметь деньги на случай неурожая и ЧП» и тратился на разные экономически несущественные «фенечки» – ведерки, скамейки, беседки – «чтобы красиво было»!

Особый момент – это наблюдение за «фермерством» друзей: что сажают, как украшают, какой получают доход, всё анализировать и принимать к сведению.

В общем, мне показалась вся эта игра не таким уж пустым занятием. К тому же через нее почти пропал интерес к стрелялкам-гонкам-ходилкам и, наоборот, стали привлекаться более-менее интеллектуальные он-лайн игры.

Очень осторожно (!), не имею собственного однозначного отношения к вовлечению в социальные сети детей этого возраста и вообще знаний «а разрешено ли это в школе?» пришла мысль о «недели фермера». Такое мероприятие может быть «растянуто» на смену летнего пришкольного лагеря.

Идея: дети – соревнующиеся фермеры – заводят ферму, оговариваются правила, цель игры, регламент работы в сети. По окончании периода соревнований подводятся итоги по номинациям, например, «Самый предприимчивый фермер», «За лучший ландшафтный дизайн», «Лучший цветовод» и пр…, так, чтобы можно было отметить каждого.

Но! Как мне кажется, полезность всей игры будет в рефлексиях детей, которые могут быть:
Текущими – в общем блоге игры (как я придумал…, хочу поделиться…, могу помочь…, посмотрите, как у меня…, мое удачное капиталовложение и пр.)
Итоговыми (чему я научился…, легко ли выращивать овощи и фрукты…, можно ли стать богатым, не прилагая усилий?..., нужна ли математика фермеру?...и т.п.).

Вот что-то мне подсказывает, что если проработать детально эту идею, то выйдет неплохой проект! ;-)

P.S.
А если «стартануть» нескольким школам? Да из разных городов, а?