Маячки 1-1. Родители тоже учатся marina.livenets's blog / 25.04.2011 Модель использования ноутбука учащимся в школе и дома предполагает, что решены множество вопросов от эксплуатации ноутбука до правила и политики его использования. Учителя, имея ряд преимуществ в обучении, могут рассмотреть это на курсах повышения квалификации, которые они проходят. А что делать родителям? Вначале они на вершине счастья от того, что ребенок работает с новыми технологиями, и в панике после, если что-то начинает работать не так… С чего лучше начать?Первое – с родительских собраний. На первых собраниях мамы и папы начинают осваивать азы ПК и рассматривают вопросы его использования дома. Педагоги рассказывают о том, как работают дети, например, используя программы управления классом, демонстрируют работы и оценки учащихся. Далее проводятся периодические встречи, собрания, мастер-классы по различным вопросам обучения, включая серию родительских уроков с заданиями, которые размещаются на блоге класса. Ну как же не учить родителей политике безопасности работы в интернете, если дети приносят ноутбуки домой??? Однозначно учить.Второе - разработанные памятки для родителей по различным вопросам использования ПК, по сетевым методам работы, безопасности работы в Интернете и др.И третье, что желательно сделать совместно с техническими службами в школе - разработать "Руководство по использованию ноутбука". Именно того, что пришел для детей, и именно по тем правилам, которые вы установили. То, что нужно предусмотреть в этом руководстве, о чем нужно договориться, чтобы обеспечить стабильную работу программы "1:1" в школе и использовать потенциал ноутбуков во всю мощь:1. Спецификация ноутбука.2. Правила его получения учащимися.3. Хранение ноутбука. Гигиенические требования к работе. Уход за ноутбуком. 4. Работа с ноутбуком в школе. Правила технического обслуживания. Правила зарядки ноутбука. Использование обоев рабочего стола и заставки. Работа со звуком. Вывод на печать. Правила доступа в Интернет в школе. 5. Управление файлами и сохранение работ учащихся. Резервное копирование и хранение данных. Программное обеспечение ноутбука. Предустановленное программное обеспечение (обязательное для использования). Дополнительное программное обеспечение и правила его установки. Антивирусные программы. 7. Политики использования ноутбука, образовательных ресурсов, авторские права и интеллектуальная собственность. Основные правила использования. Конфиденциальность. Защита авторского права. Ограничение доступа к ноутбуку (защита паролем). Ограничения на использование в общественных или неконтролируемых местах. 8. Работа в сети и сетевая безопасность. Правила работы в сети. Использование e-mail. Работа с приложениями Web 2.0. Множество подобных рекомендаций разработано школами и размещено в сети, однако, очень важно собрать все воедино, сделать общим документом. Только продумав и учтя все эти моменты на старте, вы сможете успешно работать. Родители - полноправные участники обучения, с ними обязательно нужно работать в сотрудничестве (сознательно опускаю здесь слово «учить»), вовлекая в коллективные проекты, сетевую деятельность класса. Зажигая новые маячки, мы представим этот опыт с коллегами в следующих постах. 1 компьютер 1 ученик 1:1 памятка правила родитель стратегия 1:1