Архив Галактики

Google-блокнот для организации работы учителя

Блог тренера / 18.03.2011

Спрашивая у учителей, где они хранят полезные ссылки для подготовки к урокам, часто получаю ответ: "В закладках, на своем компьютере". При том, что сервисы социальных закладок появились сравнительно давно, наряду с англоязычным del.icio.us, есть и более доступный bobrdobr.ru - на русском, - учителя, по каким-то причинам, привыкают к ним плохо или не начинают пользоваться вовсе. Возможно, тут дело в том, что Интернет пока не рассмаривается ими, как более предпочтительный источник информации для профессиональной деятельности, чем книги или записи в тетрадях... Еще один фактор - отсутствие привычек организации "рабочих записей", базирующихся на использовании новых веб-инструментов, приверженность учителей более старым и проверенным - "бумажным" способам хранения информации.

Так у меня самой появилась задача - найти такой инструмент, чтобы при максимальной простоте интерфейса, он позволял бы учителю "иметь свои записи всегда с собой". Нетрудно догадаться, что таковой был обнаружен среди доступных и удобных сервисов Google. Это Google-блокнот.

Этим сервисом можно пользоваться для ведения записей самого разного назначения, но хочется подробнее рассмотреть одно из них - создание тематических блокнотов с коллекциями ссылок на разные темы.



Записи в блокноте

1. Для начала необходимо создать блокнот. Для этого в самом верху вертикального меню сервиса находите надпись "создать новый блокнот". В открывшемся поле вписываете название вашего блокнота.
2. В блокноте есть функционал для создавания разделов, внутри которых будут собираться группы записей, которые вы сами относите к тому или иному заголовку.
3. Каждая отдельная запись - это поле для внесения текста с возможностью его форматирования, причем, панель инструментов для редактирования - стандартная, как в других сервсах Google. У каждого поля для записей есть свои кнопки "комментарии" и "теги", что позволяет более детально описывать каждую ссылку, а значит, дает возможность потом более быстро ее отыскать среди других записей.
4. Пополнять свой блокнот владелец может индивидуально, а может пригласить соавторов. Для этого на верхней панели есть кнопка "параметры доступа". Перейдя на страницу с параметрами доступа, приглашаете других пользователей (понадобятся Google-аккаунты пользователей), а также выбираете закрытый или открытый (режим общедоступной веб-страницы) для вашего блокнота.
5. Для перехода из режима редактирования к просмотру готового блокнота, необходимо нажимать кнопку "просмотреть".

• Первый вариант использования для учителя - собирать и кратко описывать полезные ссылки для подготовки к урокам. Здесь важно научиться не только комментировать, но и обязательно ставить теги к записям, вырабатывая в процессе свою систему "народной классификации". Ярлыки потом помогут быстрой навигации в разных блокнотах.
• Второй вариант - собрать специальную, тематическую, коллекцию ссылок. Рассмотрим эту возможность использования блокнота при изучении произведений конкретного автора на уроках литературы. В одном его разделе можно собрать ссылки на биографию, в другом - на изучаемые тексты, в третьем - на критику произведений, в четвертом - на фильмы-экранизации, в пятом - на иллюстрации. После подготовки можно предлагать блокнот своим любознательным ученикам, размещая ссылку на него в е-среде. Кстати, еще более полезным вариантом использования для учащихся будет самостоятельное создание ими подобных блокнотов, как индивидуальных, так и коллективных.
• Третий вариант - составить и описать (аннотировать) коллекцию ссылок в рамках руководства исследовательскими работами учащихся. Если мы говорим об учениках младших классов, то коллекция ссылок, заранее отобранных учителем, помогает обеспечить безопасное использование Интернета в качестве источника информации. Если речь идет об учениках постарше, то, безусловно, самостоятельное (или совместное, в соавторстве с учителем) создание и пополнение тематического блокнота - это работа по развитию базовых умений работы с информацией (отбор релевантных ссылок, структурирование, аннотирование ссылок и т.д.).

• наличие русскоязычного интерфейса;
• простота создания новых записей;
• возможность создания разделов в блокноте;
• наличие разных способов описания ссылки: с помощью комментария, с помощью тегов (меток);
• возможность коллективного ведения и пополнения блокнота;
• в готовом блокноте, в котором были созданы разделы, автоматически генерируется вертикальное меню, что, безусловно, удобно для навигации по записям;
• каждый блокнот-коллекция легко "отчуждается" от сервиса, то есть, может быть размещен в любом блоге/сайте в виде гиперссылки.